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无领导小组讨论题目以及答案
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4.6分
摘要:.无领导小组讨论主要是考察被评价者的领导才能,评价者可以从以下几个维度方面对被评价者的领导力进行打分评估:语言表达能力、组织协调能力、决策能力、沟通能力、应变能力、创新能力等,也可以考察被评价者的一些个性特征如:自信心、热情度、内外向、情绪稳定性甚至是个人魅力等。程序:①引领被评价者在一个安静的房间,自行就坐于会议圆桌边。②阅读讨论材料,作五分钟发言准备(如果材料较复杂,可以稍微延长一点时间)。比如我们可以采用下面这个简易的例子作为讨论材料“你认为什么样的领导才是好领导?请你说出成为优秀领导者的一些关键要素并进行排序。”实际上,这个讨论题可以从多个角度进行阐述,它主要考察应试者思考问题时是否全面,是否有针对性,思路是否清晰,是否有新的观点和见解。③正式发言,畅谈见解,参与讨论,呈现自我,这是无领导小组讨论最重要的环节。在评价者“不指定任何人为主持人、不宣布任何讨论规则、不给定任何讨论会的限制”的前提下,放任小组成员即被评价者各抒己见,自由讨论,互相争辩。这样,被评价者可以郑重宣布自己的看法,也可对他人的某一观点与方案进行分析或提出不同见解,更可在对大家提出的各种方案比较基础上提出自己的新观点。一般地,在讨论会不断进行的时候,小组中会自然地冒出一个领导..者,他也会很天然地扮演着会议主持人的角色,引导着会议不断地前行,直至小组达成一个一致意见。在此期间,评价者坐在不太显眼的地方,对小组成员的发言次数进行记录,并根据讨论评价表中的评价维度方面对各成员的关键发言进行打分评估。④角色模拟,总结发言。在小组讨论达成一个一致意见后,可以根据需要补充一个一般无领导小
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无领导小组讨论应用与解析找讲师,就上中华讲师网www.jiangshi.com中国最大的培训讲师选聘平台概念:评价中心技术中经常使用的一种测评技术,采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。 应用方式及意义:无领导小组它是通过一定数目的考生组成一组(6—9人),进行一小时左右时间的与工作有关问题的讨论,讨论过程中不指定谁是领导,也不指定受测者应坐的位置,让受测者自行安排组织,评价者来观测考生的组织协调能力 、口头表达能力,辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求,以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛,由此来综合评价考生之间的差别。
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A、可信的第一印象B、追求完美的样子C、做事粗糙的样子D、做事专业的样子我的答案:C2一道无领导小组讨论题目是这样的:某单位经费紧张,现只有20万元,要办的事情有下列几项:(略),很明显20万元无法将这四件事情都办圆满 ,如果你是这个单位的分管领导,将如何使用这笔钱。 请问这道题是哪种类型的无领导小组讨论题目?A、两难问题B、多项选择问题C、操作性问题D、资源争夺问题我的答案:D3如果一个人不喜欢自己当前的专业,那么对其进行“症状解”会是怎么样的?
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教育整顿领导小组专题民主生活会方案
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根据全国、全省、全市政法队伍教育整顿关于召开专题民主生活会的有关部署,为开好XXXXXXX领导班子队伍教育整顿专题民主生活会,特制定本方案。
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深入贯彻落实习近平总书记关于加强政法队伍建设的重要指示和训词精神,重点对照党章党规,通过自查自纠、开门纳谏、谈心谈话等方式查找问题,深刻剖析市司法XXX班子及班子成员存在问题的原因 围绕找出找准问题症结,提出解决思路和举措,探索建立长效机制的目标,围绕清除害群之马、整治顽瘴痼疾,深入开展批评和自我批评,红脸出汗、揭短亮丑,研究办法措施。
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