图案二方连续
摘要:《图案----二方连续》教学设计教学目标:1、理解二方连续的概念、特征,掌握二方连续的构成形式及设计的方法步骤。2、在互动学习中加深对二方连续纹样的认知。3、学会辨别二方连续纹样的基本类型。4、具有设计二方连续纹样的基本能力。5、在欣赏和认知二方连续纹样的过程中体会传统图案文化的多样性,提高审美情操,激发学习自信心和成就感。教学重点:1、纹样的类型2、设计的方法步骤。教学难点:单位纹样构成后的连续性及整体感的把握。教学方法:互动式小组合作学习法教学用具:教师用:二方连续图案范例、民族服饰实物、评价表、多媒体课件等。学生用:铅笔、尺子、拷贝纸、素描纸、单独纹样资料等。教学流程:一、视频播放、问题引入:1、视频播放:播放一组少数民族服饰视频。问:画面中都出现哪些图案形式?答:单独纹样、适合纹样等,还有花边。引出花边------二方连续纹样的俗称。进一步展示服饰实物,加深感性认识。2、板书概念:二方连续纹样。二、欣赏讨论、学习新知:1、实物示教——明确概念展示传统器物和民族服饰上二方连续纹样,引导学生进入欣赏和分析阶段,进而明确概念。2、探讨总结——纹样特点通过欣赏观察引导学生探讨总结出纹样特点:重复、连续、节奏感等(板书)重复连续节奏感3、黑板图示——骨格类型散点式波线式斜线式结合式接圆式几何式4、巩固新知——纹样辨别出示生活中的二方连续纹样,学生进行骨格类型的辨别,从而进一步加深印象,巩固提高。5、讲解示范二方连续步骤对纹样设计的方法步骤进行示范。(1)、画格子(2)、定骨架:↑↓↑↓(3)、勾线条:(4)、填色彩:(5)整体调整↑三、分组练习,掌
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