深化德育课程改革方案
摘要:深化德育课程改革方案德育课程不仅仅是简单的思想、政治和品德教育，它的宗旨是“以人为本”、“以学生为本”，最终使学生获得一种良好的素质，实现自身的可持续发展。传统的德育课程一般强调简单的知识灌输，忽视了学生的情感和意志。实施德育课改，提高德育课的实效，让德育课充满活力，对于促进学生的可持续发展意义重大。为了实现学生的可持续，德育课程应该在以下几个方面注重改革和发展。一、对于刚入学的学生，应加强养成教育。他们本身在行为习惯、举止及思想意识上大都有差距。因此，新生一入校,就要开设“养成教育系列讲座”,使新生树立自信意识、是非意识、诚信意识、大局意识、竞争意识、合作意识。从行为举止、文明礼仪、社会公德、遵纪守法等多方面进行行为养成教育,按照文明、道德、守纪的基本要求,逐步养成良好的行为习惯。二、以创造教育为核心开展德育教育。德育开发的课程应该增强学生的创造意识，培养创造素质，发展创造思维，提高创造能力。把创造教育作为素质教育的核心，应该确立“育思想、重发展、求创造、出特色”的办学思想以及思想好、学习好、身体好，有个性特长，有创新意识的培养目标。三、采用活教材，加快校本教材建设。建设一套既有现实理论意义，又能结合本地案例的课本。这样，学生能够更容易的接受理论学习，同时在学习中更加了解家乡，热爱家乡，以便毕业后为本地的经济建设服务。比如,作为我们校本教材，可以结合实际情况编辑一些具体的案例来说明德育课程中的经济、政治和法律等问题，增加学生的兴趣，这样可以增添德育课程的实效性。比如，在第一学期的“政治”教材中，就可以增添一些企业信息来说明相关经济基础知识的含义。在政治
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