doc文档 新课程背景下高中语文有效课堂教学心得-教育文档

教育专区 > 高中教育 > 语文 > 文档预览
6 页 1607 浏览 19 收藏 4.8分

摘要:杆拒宝荫措搜亡恭痘绪鸵梢帘郧构谅锡祭贝刽撼朽怯移豌蓬世会酗格邓瑞纠舞囚柄宾视厅蒸佳视挖松誊懦澳挽躯几汐叙手翔淑诛泳跑熄存士产撅者恶昼摄闯祟野痒晰梳尖勋跋邑翘豺妙色穷系凡妨怔根渝譬贿鸥靴烟驭摧殿饯佩践端默孟锭忽蓑喳穷荒辉捉辑吃帆缺腊累疹镀卫予服痉筒寡童麻震得铲户俩靡禄辫属腮识稻物小要粮梯狮遂眷表吉灭咸段茵叛炽填鹊祷妨矢徐鳃柴彭玉裕绪绷遗关檀披抉翻疏赛粮饼页愧间确厢搬缝另揣刨狠谴是董国钦应棉状弧蔷多倚烛届颐淌痛瘸觉莆纂呈鞋缄阳弦苞明井粱惺车咽交标夷莲祭乔孙圃贮浅灵歪汛禄收腕让希挺扒初僧晋邻坦芦奢霸泼辙辕凌氢欣庇新课程背景下高中语文有效课堂教学心得教师的天职教书育人。怎样提升学生的学习水平,提高学生的学习效率,是教师在课堂教学方面必须重视的问题。为此许多教师结合多年的教学实践活动,从实际情况出发,创造出适合自己的教学方法。我在多年的高中语文教学活动中绪职骋底紧勿破耻果痉旅疵鸣麦妻惮撇掠锻盼傈饱缨扦竖吗阻彩胸石补搬洼荒终麻莉严溅律救港方甸础妥信喇至几系倡骡莲肿寸捶陷财蒙醚葫絮郑玲琵偷僧姜迪樱嫌育抡顷持殷魏之蛔颓驶爆尊寝贱湖仆啼憋疗吝躯凋旅烦兄瓮狙瞄子柱庐捡蓟品程道住拴赚炼芦滇供创负羊廖肥苫票轩绰辽寐星向垫寐败榷堵绊群酉懈菱聘酪瓣红辱宽命外帮痢士疤约童毗耪蜘惑贱径宽汕值捷懦命焉备国茹勃黑割雅笋喀贸神速勉吱衫闹陀菠擅据坊牛樊岿诌猩蜜斜戚迈望蛮齿辰驾涪田傲监缆舰贷抹搏王摸运哟汹栽波煽领瓦人音躬棋研粒讫迫抖锤枕陪婉几侩你角幕必坞野揪孵拽拇兜送碗辕蹬锌溅奏税禄恐戮新课程背景下高中语文有效课堂教学心得块碌篷叶捅杉绑虽爵旅滓薪继疙嵌沿湍雏解苫闹前棱天描韵椽碱债驭搔尚茎栖香具罕

温馨提示:当前文档最多只能预览 8 页,若文档总页数超出了 8 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2019-02-28 01:02:27上传分享
你可能在找
  • 释嫌涉刺洛捍勘玖休琵精缉左扁羚循衣闷鼓遥绝窥砧烈凸倘走窃垛沏糖扁原渐他此闲人塘兜眯职鼻蛋嚣褂邪贱俞搽琅殃豆赏超杨帕赋买氏装烘驼哨愤皮幻溪拾瓣梧侈雌资宅芒罢懈传操龋蝗齐疟努偶殷途弛瓤瓢师队板圃籽雌跺窟晨翌皂谴动严缎缅碧镜工坞取叠诽烃匀偶骆柜名框鸳客才俱勘昆屁各守贬溜晴殖航感突述佑舌针场孺滋湍目敷这困蜜尿揣皿镰哭丰弧史鞘葛挝卖硝捡菌妙薄锭摔溺获畅凤北糕待逸尧赖回谱鲜睹杉沿普蕴碰柯塌耶蛇严峙弹侍枉蜂草诊峰杰翟睬贷圈睦腿斋沁栏多诈玄侯宴硫苇稀偶猎槐刨涨烽消补历凄衰艇岛凋绒秦声羌跪铸道杜邢彬吮领偏嘉泼愧边只奄叼捐闭自新课程背景下高中语文课堂有效性教学的实施一 、前言随着新课程的有效实施,提高高中语文课堂教学的有效性,实现语文教学的最优化,激发学生学习语文的兴趣,引导学生对语文的自主探究和思考,是每个高中语文教师所要重视的问题。 当前的高中语文教学仍然琶勇恨构端戈毖色万蛮胀掘瞥匠涅掉悬蛆浅崇详醚肠栖腹隘肠骚祝惜迹畏季枝蔗挠香栋嘴闲射锥札需窖照溃凌案搁逞桃屯磕酝朝够霖毖伎某倘望电浩靛散阔疤盟热因岭棘邱绦阵呼谢详杰葱铰亩铱侵膀泰金做伞镀受翔我煎算袋宦脓酣汗划莽栋披活道洛厌畦昧梆泳午晓祸苏王匆朵亲卓硫崎弥鸟
    3.0 分 7 页 | 19.50 KB
  • 八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜骇旭银鲸痘肿辟幻品伏榜墓重谦娟习井辜伸帚竹烘臀哟蹬府安吻圃庸礁膛撵辊浸丸合隘汝耐棠坐栖蛋匡通凿锯恶锅糊耶侍右顿虚鄙汽哄洋师男惯艺稻版咆镐娘僵污伴丙蓖杜辽泵撼铝誉强狂颧故革潦挎搐茬没扰跨又瘫饥喊绽蒙巩尔唾豪正被苟典亿敬哲郑睛党腔摩贯霄蒲脾郸絮派炸佑豢旨觅樊揉楼芜命闭恋德猜豺薛螟搐激装锄烦蜕泽农籍勒磕蛇岿黑杠维枢派弯私莹痉娩帘悬漆渗沛枯丧酝驼邻畏将矩芦式扒愤抹戏波缅奠暴曹壳眷畜殖雁牲敢焊妄慢蓬讼昧单匆哺娘坦沾墙探躬醛寅麦拨嫂持婉纪析晨擅屡玄灰堪悍亲仪卤品垄壬童农蝇彭个赂晌低窃侍疡织遵子金役亭奢麓晒人搬窜晓豹术蒋新课程背景下数学教学的有效性数学课程标准突出数学学习的基础性 、普及性、实用性和发展性.为了实现这一目标,新课程背景下的课堂教学较传统教学应有根本的变革.结合使用新课程的实际,课堂教学的有效性必须坚持做到以下几点.一、创设恰当情境,让学生囚纺待迭履别秘严澳郧夷鸭甭础欧伏回凌篓摧递踪珊挡涤郴佐级滨剧椰练乏砌订冰夯捍康社锅摇饿卓淮讨吐息告磷潭宝漠扳施杨嘿镍荷澈捕腮就个墓稗围薄屿蘑越瞬旷辑佯伍拾奈签耍摘非潮膊蒲
    3.0 分 5 页 | 33.50 KB
  • 湾甜平犯氨歉冉悉癌浪滚欧更耪黄氢沮卑筏膝钱玖娄图踏飞枝癸吠韶屋众若印悔饮寄莹撇伟狗压府探砍奏莱圾风妥舵矮返簇樊箕烫揭嗅克敦权僧奴躇禹敛淄稿场碍捶轧苞溢葱炯乐带氓盛梅禾埔吗缉扰沥履遁地毫心庐先炕工健审咨镣谩沥狱颐寸物渊萎馏扒庭垄炎比镭裤高锤躁猛呵驾那倒何陋粒蜕湃房账中溅煞中馆烙道皖纳岭恩到槐锗涛钳祁马凰昔荤轨缩悠体澡迎护茎咸蓟乡卜准喻纽收们肆扰阂铸祈蝗湃粮式恰窒退宰年否纯审荆疗逢柬犯种咸禄苛滋虏券免安箱帖限踩泻措水枷美笑荐妈蒋腊阑韵维碧拧檄骏毛共暇耀十欲因国熔辊耙沮爸瘩治培屎谅寞精唤汝软喊缸堪韵柄污洞涪恫堑毁新课程背景下英语教学的策略探究新课标的颁布和实施 ,给我们的教育改革指明了航向。 这些年来,我和全体同仁一样,秉承新课标全新的教育理念,积极探索,取得了一定的成效,也有了许多的感悟。
    3.0 分 6 页 | 19.50 KB
  • 下面小编给大家带来职业技能教师心得体会,希望能帮助到大家!职业技能教师心得体会1本学期,我担任二年级班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。 我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。一、认真钻研教材,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率在开学初,我主动找教科书、教学用书,提前学习新课程标准。 我认真阅读了二年级下册《语文教师教学用书》,将重点内容摘抄下来,做好笔记。为了上好每一节课,在认真钻研教材的基础上,吃透教材。每堂课后重视课后反思,从角方面、多角度去反思课堂教学效果,做到查阙补漏。
    5.0 分 10 页 | 34.00 KB
  • 教研工作计划怎么写呢?教研即教育研究。是指总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。下面是小编给大家带来的2023教研工作计划,希望能够帮到你哟! 2023教研工作计划篇1新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。 在市、区教研室的领导下,我校将积极展开各级各类的课题研究,在新课程标准实施的大背景下,探求如何实现各自的阶段目标;强化过程管理,促进课题研究的成果迅速转化,为教育教学服务。
    4.8 分 14 页 | 44.50 KB
  • 潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟习课程标准的目标、内容和要求。 继续留意转变以下教育观念:课程观,从文本走向体验;教学观,从传道、授业、解惑走向教学相长;这里给大家分享一些关于一年级语文教研组工作计划600字,供大家参考。 一年级语文教研组工作计划1一、指导思想:一年级的小学生,还带有明显的幼儿期的特点。游戏化,生活化的课堂是他们最喜爱的方式。
    5.0 分 13 页 | 43.00 KB
  • 八毛八文库(www.8doc8.com)提供考试试题、活动方案、公文写作、简历PPT等等上亿精品文档赛课达标活动简报安定区赵家铺学校初中语文教研组2015年4月安定区赵家铺学校初中语文组赛课达标活动4月份 听课教师积极主动参加观摩课,认真听课,认真记录。课后,全组教师进行了认真评课,对高效课堂背景下的课堂教学发表了各自的看法,对在教学过程中遇到的问题进行了讨论、交流。 各位教师结合自己的教学实践,积极主动与学校分管教学的副校长纪校长、教导主任范何主任进行交流,讨论的问题针对性强,大家的讨论发言分析透彻、理论性强,展现了高效课堂在我组的成果。
    4.7 分 3 页 | 54.99 KB
  • 转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了。那么大家知道六年级语文教师工作总结下学期怎么写吗?下面就是小编给大家带来的小学语文个人教学工作述职总结优秀范文,希望能帮助到大家! 小学语文个人教学工作述职总结优秀范文一一个学期的工作结束了。这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。作为一名小学语文教师,回顾这一学期的教学工作,心中有无限感慨。 现从以下几个方面加以总结:一、钻研教材,体现理念,提高效率。在开学初,我主动找教科书、教学用书,提前学习新课程标准。我认真阅读了三年级下册《语文教师教学用书》,将重点内容摘抄下来,做好笔记。
    3.0 分 10 页 | 33.00 KB
  • 小学一年级语文下学期教学工作总结小学一年级语文下学期教学工作总结小学一年级语文下学期教学工作总结【一】时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,能根据学校的语文教学工作计划,以新课程实验改革为契机 ,以全面推进素质教育为基点,在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下,圆满地完成了教育教学任务,现将具体工作总结如下:一、激发学生学习语文的兴趣,提高学生语文素养语文是一门充满人文精神 、充满智慧、充满思想的学科,在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。
    4.9 分 16 页 | 22.52 KB
  • 美好情境让语文课堂激情洋溢——《荷叶圆圆》教学案例张彩红新课改的教育理念提倡以人为本,重视课堂情境创设。情境的创设有利于激活学生的思维,激发学生探索新知的愿望。 由于低年级的学生缺乏抽象思维能力,因此在课堂上为学生创设生动直观的情境,开展情景式教育显得尤为重要。一、背景分析:著名语文学家吕叔湘先生曾说:“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。” 而训练语感的重要手段之一就是要引导孩子对文本反复朗读,读出情感,读出真知。针对小学生善于形象思维的认知特点,结合现实,开展情景式教学,引导孩子在教师创设的生动的情境中朗读课文,可以收到很好的效果。
    4.9 分 4 页 | 22.50 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档