荒漠化的防治教学设计
摘要:《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》第一课时教学设计温江中学高二地理组李海英一、教学目标1、知识与技能：了解荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题；解释荒漠化发生的自然原因；理解人为因素对荒漠化发生和发展的影响；运用综合的方法分析解决问题。2、过程与方法：学会结合案例，分析图表、文字等相关资料的方法；熟练地进行小组合作探究。3、情感态度与价值观：通过本节课的学习，进一步从可持续发展的角度认识人地关系，认识荒漠化问题的严重性，增强生态环境的忧患意识，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观，培养对环境、资源负责的观念和行为。二、教学重点及难点教学重点1、荒漠化的概念2、荒漠化的自然和人为原因教学难点1、荒漠化的自然和人为原因2、举一反三，培养和掌握一个区域内环境和资源合理开发与区域可持续发展关系的分析方法，学以致用。三、教学方法案例教学法、小组合作探究四、教学准备学案、多媒体课件、学生提前查阅的相关资料五、教学过程 教学环节导入新课教学新课教学教学内容教师活动学生活动课前滚动播放景观图片，沙漠感受情境化、石漠化、红漠化。提问学自由回答生：对图片有什么印象？荒漠化图片中的村庄被荒漠包围，大的概念家担心有一天会被沙漠吞蚀。这种过去能生长植物，可以让人安居乐业的地方却变成了荒漠，很遗憾，那就出现荒漠化了。什么是荒漠化呢？概念的关键词是哪一个？要求同学们在书上找到荒漠化的概念。设计意图以有震撼力的图片让学生明确荒漠化的危害性，学生受到视觉上的冲击，引起学习兴趣。学生自主探讨激发主动学习热情学生能将概念落实到书，能学生在书上勾对概念准
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地理环境的差异性ppt课件
