《中华传统文化》第3课-文脉绵延-教案

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摘要:（章节教案首页）课题：第三课继往昔·文脉绵延授课时间：年月日教学时数：（2）学时，其中理论（2）、实验（0）学时、上机（0）学时、其它（0）学时教学目标与要求：知识目标：学生可以复述秦汉大一统的两个影响，中华文化的三个繁荣阶段景象以及中华文化凝聚中华民族的三个表现形式。能力目标：学生能够自己独立论述中华文化最繁荣的三个阶段的具体表现形式。情感目标：通过学习和了解，让学生们可以爱上中国传统文化，继承并发扬这些优秀的传统文化道德。教学方法设计：讨论法，直观演示法，任务驱动法，练习法教学重点与难点：教学重点：学生可以复述秦汉大一统的两个影响，中华文化的三个繁荣阶段景象以及中华文化凝聚中华民族的三个表现形式；教学难点：学生能够自己独立论述中华文化最繁荣的三个阶段的具体表现形式。主要参考资料：中华传统文化，百度百科教具使用：黑板；多媒体课后作业：从自身或者身边人的生活中寻找中华文化“血脉相传”的印记，下节课进行分享。★PartⅠ导言（8mins）：1.复习上一节课内容，让学生回答以下问题：（1）老子“道”的智慧的三个观点？（2）《道德经》的上篇和下篇分别记载的什么？（3）谁是中国历史上第一个创办私学的人？打破了原先什么的局面？（4）孔子整理的六经具体指的是什么？（5）孔子被后世追封为什么？2.以小组为单位，分享生活中与我们生活息息相关的，具有中华文化特征的事物★PartⅡ学习目标（6mins）：知识目标：学生可以复述秦汉大一统的两个影响，中华文化的三个繁荣阶段景象以及中华文化凝聚中华民族的三个表现形式。能力目标：学生能够自己独立论述中华文化最繁荣的三个阶段的具

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