初中语文基础知识复习-文言文古今异义词

教育专区 > 初中教育 > 初中作文 > 文档预览

27 页 952 浏览 6 收藏 4.9分

摘要:初中语文基础知识复习-文言文古今异义词鄙：(古义：边境。今义：品质低下。)蜀之鄙有二僧(《为学》)顾：(古义：反而，难道。今义：有看的意思;还有照管、注意的意思。)顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》)爷：(古义：指“父亲”。今义：指“爷爷”。)卷卷有爷名(《木兰诗》)但：(古义：只、只不过。今义：转折连词)但闻黄河流水鸣溅溅(《木兰诗》)安：(古义：疑问代词“怎么”。今义：常用于“安静”、“安全”)尔安敢轻吾射(《卖油翁》)再：(古义：专指第二次。今义：常用于重复，表“又一次”的意思。)如是再三(《宋定伯促鬼》)交通：(古义：交错相通。今义：泛指交通运输或邮电事业。)阡陌交通(《桃花源记》妻子：(古义：是妻子和儿女。今义：是专指男子的配偶。)率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)无论：(古义：更不必说。今义：表示条件关系的关联词。)无论魏晋(《桃花源记》)如此：(古义：像这样。今义：“这样”的意思。)诣太守，说如此(《桃花源记》)识：(古义：记今义：知道，认识)默而识之(《论语》十则)居：(古义：停留、过了。今义：居住、住所。)居十日，扁鹊复见(《扁鹊见蔡桓公》)益：(古义：更、更加。今义：多用于名词，利益、益处。)不治将益深(《扁鹊见蔡桓公》)请：(古义：“问”的意思。今义：邀、聘、求之意。)臣是以无请也(《扁鹊见蔡桓公》)走：(古义：“跑”的意思。今义：行走。)望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)故：(古义：副词，特意。今义：事故、所以。)故使人问这(《扁鹊见蔡桓公》)汤：(古义：热水。今义：菜或面做的稀状食物。)及其日中如探汤(《两小儿辩日》)去：(古义：

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 5 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-07-02 17:07:32上传分享

下载原文档(21.32 KB)

你可能在找

初中语文基础知识复习-文言文古诗词

初中语文基础知识复习-文言文古诗词论语子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

3.0 分 63 页 | 33.96 KB | 2019-07-02 17:08
初中语文基础知识复习-文言文常用虚词汇总

初中语文基础知识复习-文言文常用虚词汇总之代词作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他(她)(他们)”、“它(它们)”。如：①公与之乘，战于长勺。 (《上枢密韩太尉书》)助词结构助词，译为“的”，有的可不译。如：①予尝求古仁人之心。(《岳阳楼记》)②小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。 (《公输》)音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如：①公将鼓之(《曹刿论战》)②久之，目似瞑，意暇甚(《狼》)③怅恨久之(《陈涉世家》)结构助词，是宾语提前的标志。如：①何陋之有?

3.0 分 28 页 | 21.48 KB | 2019-07-02 17:08
初中语文基础知识复习-文言文重点字

初中语文基础知识复习-文言文重点字之：故时有物外之趣：结构助词，"的"。以：徐喷以烟：介词，"用"。昂首观之：代词，"它，指夏蚊"。以丛草为林：介词，"把"心之所向，则或千或百：用在主谓结构间，取消可以为师矣：介词，"凭，靠"。句子的独立性，不译。以数万计：介词，"用"。 下车引之：代词，他(指元方)此独以跛之故：因为人皆吊之：代词，他(指丢马的人)可以为师矣：介词，凭，靠。其邻人之父亦云：结构助词，"的"。仁以为己任：介词，"把"。

3.0 分 14 页 | 18.33 KB | 2019-07-02 17:09
初中语文基础知识复习-名著复习

初中语文基础知识复习-名著复习一、《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇1、作者：施耐庵，元末明初小说家。名耳，字子安。2、体裁：长篇章回体小说3、之最：中国第一部歌颂农民起义的小说。 5、内容：描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。 6、阅读感受：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明;③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。

3.0 分 50 页 | 26.05 KB | 2019-07-04 01:03
初中语文基础知识复习-中国文学

初中语文基础知识复习-中国文学中国古代文学史分期及各时期的主要文学样式上古时期;神话传说先秦时期：散文(历史散文、诸子散文)两汉时期：辞赋乐府民歌历史散文魏晋南北朝时期：诗歌等唐代时期：诗宋代时期：词元代时期：曲明清时期：小说，上古时期的神话传说所谓神话，是上古时代的人们，对其所接触的自然现象、社会现象所幻想出来的艺术意味的解释和描叙的集体口头创作。 上古神话的主要内容有：解释自然现象的：女娲补天、女娲造人、盘古开天反映人类同自然斗争的：鲧禹治水、后羿射日、精卫填海反映社会斗争的：黄帝战蚩尤记载上古神话的主要作品：《淮南子》、《山海经》、

3.0 分 30 页 | 23.38 KB | 2019-07-02 17:20
初中语文基础知识-必会成语词汇

初中语文基础知识-必会成语词汇花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。忍俊不禁：忍不住笑。黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。鼎：古代一种三足两耳的锅。沸：水开。鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。置之度外：不把它放在心上。度：考虑的意思。流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目。人迹罕至：少有人来。迹：足迹。罕：稀少。异想天开：形容想法离奇，不切实际。相映成趣：互相衬托。祸不单行：表示不幸的事接连发生。触目伤怀：看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。怀：心。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。

3.0 分 25 页 | 22.47 KB | 2019-07-03 17:51
初中语文基础知识积累-古代励志名言警句

初中语文基础知识积累-古代励志名言警句1,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。-----《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡——比喻旧事物必将被新事物所代替。2.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 4.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。------《过零丁洋》文天祥——与司马迁说过的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”道出类似的生死观，并表现出文天祥以死明志的决心。阳春布德泽，万物生光辉----------汉乐府古辞《长歌行》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--------唐贺知章《咏柳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

3.0 分 11 页 | 15.60 KB | 2019-07-06 13:45
初中语文基础知识复习-阅读理解技巧

初中语文基础知识复习-阅读理解技巧文章开头的作用引起下文，为下文作铺垫(记叙文)开篇点题，提出中心(中心论点)用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。文章结尾的作用深化中心，升华感情篇末点题，提出中心或中心论点总结上文，提出倡议，发出号召一句话或一段话的作用结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.

3.0 分 26 页 | 21.43 KB | 2019-07-02 18:26
初中语文基础知识积累-咏月诗

初中语文基础知识积累-咏月诗【唐】赵嘏独上江楼思渺然,月光如水水如天。同来望月人何处,风景依稀似去年。1.望月怀远[唐]张九龄海上升明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。 4.古朗月行唐.李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言谁与餐?蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九鸟，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。我今停杯一问之。人攀明月不可得,月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙,绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来,宁知晓向云间没?白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻?今人不见古时月,今月曾经照古人。

3.0 分 10 页 | 15.34 KB | 2019-07-05 04:12
初中语文基础知识限时训练18

八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜限时小卷(十八)1．给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 ①搡________②chěn________2．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是()①商务印书馆第7版《现代汉语词典》所收条目________字、词、短语等，共69000余条。 ③学习和工作都是有趣味的，________我们锲而不舍地做下去，趣味自然会产生。

3.0 分 7 页 | 34.50 KB | 2019-02-21 09:24