2019年福建省“深化师德师风建设-培养造就新时代高素质教师队伍”基础教育考试

教育专区 > 高中教育 > 政史地 > 文档预览

10 页 1925 浏览 15 收藏 4.9分

摘要:2019年福建省“深化师德师风建设培养造就新时代高素质教师队伍”基础教育考试（答案见文末）一、单选题(共30小题，总分：60分)答题规则：每道题只有1个正确答案1.核心素养研究上世纪末受到国际教育界的关注，最早是经济合作与发展组织（OECD）在哪一年提出的？（2分）A.1996年B.1997年C.1998年D.1999年2.基于本校学生发展需求的学校课程体系，是国家课程、地方课程和学校课程通过学校理念整合所形成的课程有机体系，是对以下哪类课程的概括？（2分）A.校本课程B.本校课程C.特色课程D.传统课程3.按国家课程改革总体目标，按照国家的课程方案，开足开齐开好课程属于课程改革的第几阶段？（2分）A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第四阶段4.评价教师队伍素质的第一标准是什么？（2分）A.教育教学能力B.责任感C.师德师风D.政治素质5.下列选项中，不属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中'坚守廉洁自律'准则规定的是___。（2分）A.严于律己，清廉从教B.不得索要、收受学生及家长财务C.不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚弄假D.不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动6.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是_。（2分）A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作7.教育应当坚持___，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。（2分）A.育人为本B.立德

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

2019年福建省“深化师德师风建设-培养造就新时代高素质教师队伍”基础教育考试第 1 页

2019年福建省“深化师德师风建设-培养造就新时代高素质教师队伍”基础教育考试第 2 页

2019年福建省“深化师德师风建设-培养造就新时代高素质教师队伍”基础教育考试第 3 页

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 5 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-05-26 06:06:48上传分享

下载原文档(52.91 KB)

你可能在找

深化师德师风建设造就新时代高素质教师队伍考试答案

.深化师德师风建设造就新时代高素质教师队伍”专题网络培训试卷（高校）您的分数为96.0分！ 1单选题|本大题共有20小题，总分为50.0分1题目：《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》划出被称为“红七条”的师德禁行行为。下列表述中不属于“红七条”内容的是（）。分2题目：《高等学校教师职业道德规范》中有关“服务社会”的要求，下列表述不正确的是（）。

3.0 分 19 页 | 179.00 KB | 2019-09-01 04:41
教学创新团队建设工作方案

教师教学创新团队建设工作方案为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》等文件精神，按照《中共CJ委员会关于加强新时代教师队伍建设的意见》的要求，加快推进教学创新团队建设一、总体思路（一）教师教学创新团队建设以国家级教学创新团队建设的标准和要求为参照，以重点专业（群）建设为基础，按照“择优遴选、创建培育、校企合作、示范引领”的原则逐步推进，2020年立项建设4-5个校级教师教学创新团队，到2022年，建成5-7个校级教师教学创新团队，立项建设1-2个省部级教师教学创新团队；（二）教师教学创新团队建设既是教师队伍建设的核心，又是提升教师队伍建设质量的关键，学校将逐步建立校级、省部级和国家级教师教学创新团队建设体系

4.6 分 6 页 | 21.00 KB | 2020-11-24 19:12
如何编写2022年培训学校工作计划

培训学校工作计划2022怎么写篇1一、指导思想以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。二、工作目标1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。

4.8 分 15 页 | 46.50 KB | 2022-10-14 02:03
教育部《新时代教师职业行为十项准则》

教育部《新时代教师职业行为十项准则》全文各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等高校：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，我部研究制定了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则一、准则是教师职业行为的基本规范。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。

4.7 分 3 页 | 34.50 KB | 2020-11-10 13:15
2021教师师德师风心得体会范文

“十年育树，百年育人”，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。下面是小编整理的2021教师师德师风心得体会范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 2021教师师德师风心得体会范文1“十年育树，百年育人”，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。

4.8 分 8 页 | 145.50 KB | 2021-09-29 02:51
2019年小学学期工作计划

2019年小学学期工作计划～—～学年度第二学期学校工作的指导思想是：以“xxxx”重要思想和xx届四中全会精神为指导，树立和落实科学发展观，按照“办让人民满意的教育”的要求，以创建省级规范化学校为动力，全面深化放飞教育活动，深入实施“教师素质提升工程”，实现学校发展的新跨越。以“xxxx”重要思想、xx届四中全会精神和新课程改革的有关理论为重点，全面理解科学发展观的基本内涵和精神实质，提高教师整体素质，提升人生价值。

3.0 分 5 页 | 20.50 KB | 2019-03-09 21:42
人事计划5篇合集大全

人事计划120__年，我科将按照市教育局的总体部署，紧紧围绕基础教育和中等职业教育改革发展大局，认真贯彻执行《黄山市中长期教育改革和发展规划纲要(20__-20__年)》，不断进一步努力开创我市教育人事工作的新局面一、指导思想以科学发展观为统领，认真学习贯彻国家、省、市教育工作会议精神及《中长期教育改革和发展规划纲要》，以全面提高教师队伍的整体素质为主线，以农村教师、“双师型”教师、中青年教师及创新团队建设为重点，以绩效工作制度和岗位设置管理改革为动力，统筹规划，创新制度，强化管理，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

4.7 分 11 页 | 36.00 KB | 2020-07-07 12:12
教师队伍建设工作计划范本

教师队伍建设工作计划篇1一流的教育，一流的学校，要靠一流的教师来创造，教师强，则学校强，教师队伍是学校发展的关键力量，培养一支学风浓、教风正、身心健、业务精、有思想、有智慧的新型教师队伍是我校的工作重点一、指导思想：以全面提高教师队伍素质为核心，以“实实在在提升教师业务能力，扎扎实实促进学生全面发展”为工作重点，坚持“质量立校，特色强校”之路，坚持深化改革、发展内涵、讲求实效的原则，建立有利于教师专业化发展的管理机制，建设一支素质良好、敬业爱生、结构合理、充满活力的学习型、创造型教师队伍。

4.9 分 10 页 | 34.00 KB | 2022-10-01 01:55
2022年五项学校工作计划

2022年度学校工作计划120--学年度是我校坚持科学发展，继续深化学校内涵发展之年。为了全面提高学校办学质量和水平，特拟定本年度学校工作计划。一、指导思想深入学习贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持内涵发展为导向，夯实基础为重点，提高质量为核心。推进精细管理，强化队伍建设，突出抓好教育科研，扎实抓好安全稳定工作，推进特色学校建设。按照教体局确定的工作思路、工作重点，充分调动一切积极因素，群策群力，开拓创新，努力提高学校办学水平。

4.7 分 17 页 | 101.50 KB | 2021-11-26 01:53
2020年师德师风建设个人工作计划范本5篇

学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。下面是小编整理的关于中学师德师风建设的个人工作计划，欢迎阅读。个人工作计划(一)一、指导思想：以*理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论、十jiu大精神为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍

4.9 分 11 页 | 37.50 KB | 2021-09-08 02:37