成人口语学习误区
摘要:www.mikesun.com成人口语学习误区1、学外语如同幼儿学说话一样，真的是这样吗？“要像幼儿学说话一样学外语。”这句话被接触外语的人们炒做得很厉害，那么果然是这样吗？大部分的语言学教材正立足这个观点，主张：“像幼儿学母语一样，先多练练简单的话。”说这才是学外语的正道。从客套话，自我介绍等出发，进一步学习这是什么，那是什么，你住那里，哪个学校毕业等等简单的句子。就着就产生了换着练习指示代名词、疑问代名词，前置词，副词的学习方法。就这样，几乎所有的教材都主张通过揭示各种题型的模范答案，使人们变个法儿反复练习使其达到背熟的地步。用韩国话加以解释并添加语法说明的方法也是大部分会话教材无法漏掉的主要调料。那些教材最近书名虽然变得更吸引人、封面设计得更华丽、书里页面色彩更丰富，但却依然固守着“多记，多背诵，就能说好外语”的主张。可事实真的是这样吗？正像他们主张的那样，尽可能多背诵多熟悉简单的文章就能说好口语吗？2、简单的语言背诵再多，口语也不容易提高。不少人说，“多背、多记，就能说好口语，”我看倒不见得。以前我读大学的时候，周围有不少能背熟上千个英语单词的人。但是其中竟没有一个口语好的人。后来在德国遇到过的外国人，以及在美国认识了的口语相当棒的外国人也没有一个用背熟的句子来说话的。也就是说，说外语流畅的人绝对不是用背诵的句子。仔细想想，我们的母语也一样。在我们当中有谁会为了能流场地说出韩语而去背诵用韩文写的文章呢？就是对这种事实的忽略导致了我国现在的外语学习陷入了误区。3、幼儿的能力和成人的能力是不同的。有的教材声称要像幼儿学说话一样学外语并不是主张多说“简
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