docx文档 怎么让儿童开口说英语

生活休闲 > 社会民生 > 其它 > 文档预览
2 页 1490 浏览 15 收藏 4.9分

摘要:www.sunpf.com怎么让儿童开口说英语中国传统的英语教育模式和应试环境下,儿童学习英语的目的是为了考试,为了得高分,这种压力下必然会抹杀很多儿童开口说英语的内在动力和兴趣,而英语作为一门交际语言,最应该被掌握的技能应该就是听说这样的最重要也是最基本的语言技能。儿童英语在这样的学习压力和教育模式下,中国孩子对于开口说英语往往充满了不自信,害羞、不敢说、怕说错等成为他们英语学习结果的外在表现,这不符合当今社会对英语学习的技能要求,也无法适应将来更高级别的英语应用需求和现实,家长和学校应该重视这个问题,共同努力来解决这一现象。1、创造合适的英语听说环境缺乏英语会话的语境是直接导致孩子们不愿意说英语的原因,改变这一现状,需要家长在家中起到表率作用,首先用英语开口和孩子对话,让孩子觉得在家中说英语是一件非常正常、快乐的事情,久而久之,孩子就越来越愿意用英语和家长对话。2、家长和老师要注重英语互动和反馈的方式家长和老师让孩子说英语的最终目的还是带有功利性质,但这一态度不应表现在平时的英语互动中,要通过自然的方式让孩子感受到家长是喜欢英语的,而不能逼孩子非要说英语。另外,孩子在说英语时出现错误,家长不过过于直接地进行指 www.sunpf.com责,而应该不动声色的提出改正,以免增强孩子的挫败感,从而失去说英语的兴趣。3、从小就应该开始培养孩子学习英语的兴趣、胆量和信心英语学习是一个长久的过程,因此需要真正的喜欢和兴趣推动持续的学习,如果孩子本身不喜欢学英语,突然要求其在非课堂的情况下都要说英语也会得到抵触,因此应该从小就开始培养孩子对英语学习的兴趣,同步持续

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
怎么让儿童开口说英语 第 1 页 怎么让儿童开口说英语 第 2 页
本文档由 匿名用户2021-02-26 16:03:17上传分享
你可能在找
  • 不正确用英语口语怎么说【不正确用英语口语怎么说】falsenessimproperinaccuracyincorrectnessinexactitude 例句:Hestrikesdownthedecisionasincorrect Thesefiguresaren'tcorrect.imusthaveslippedupsomewhere.这些数字不正确,我必定在什么地方弄错了。
    3.0 分 8 页 | 12.72 KB
  • 咖啡店用英语口语怎么说咖店咖啡用啡英店考Coffee口的语怎英咖么文coffee参语说:house例句:palace(coffeehouse)啡店 Wewentintothecafeforcoffeeanddessert BeritBergsetdevelopedtheStrynhorsemilkasaproduct,andispleasedtohavefoundatrendynewoutlet这家咖啡店位于瓦德雷斯,贝瑞特·伯格塞特公司让这种产自挪威的崔恩马奶变成商业产品
    3.0 分 12 页 | 13.96 KB
  • 睿丁英语(中国)网址:www.reading-china.com北京睿丁教育咨询有限公司让孩子用阅读高效习得英语书写童年安德鲁和布克策划想写小儿书,他们都将怎么实施呢? 看看他们俩的私密英语口语你就知道了:Andrew:Thinkaboutwhatlittlechildrenthink,orwhatdowewrite?安德鲁:想想小孩子会想什么,不然我们写什么? 布克:他们想读什么?Andrew:Whocares?安德鲁:谁关心呢?
    4.8 分 2 页 | 370.62 KB
  • www.mikesun.com儿童学英语必须要遵守六大原则儿童学英语的原则:幼儿学习英语并不是越早越好。每个孩子的成长、发育和接受能力都是有差异的,所以家长要根据孩子的接受能力选择时机学英语。 儿童学英语的原则:要创造良好的语言环境。无论是老师还是家长都要具有扎实、正确的英语基础知识,能说标准、流利的口语,同时还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境。 例如:采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语,这也有助于培养幼儿学习英语的兴趣。同时,家长要注意千万不能随便应付孩子,家长和老师教的不一样,会给幼儿学习造成很大的困惑。
    4.9 分 1 页 | 95.50 KB
  • 幼儿英语启蒙磨耳朵3个阶段的正确做法家长们都知道幼儿英语启蒙要先从磨耳朵开始,那家长们清楚磨耳朵3个阶段的正确做法是什么吗?今天小唱就给大家详细地说一下该怎么磨耳朵吧! 首先,不同年龄段、不同的英语听力水平,采用的磨耳朵方法有所不同,具体是怎么区分的呢?1、裸听法(0-1岁)裸听是什么意思呢?其实很好理解,就是说什么都不懂,纯听音频。 而且裸听法操作非常简单,因为这一年龄段资源接纳度最高,儿歌童谣、新闻广播、各类脱口秀节目,一切音频来者不拒,父母在选材上无须下很大功夫,原汁原味的任何资源都行,要做的只是定时开关、培养孩子听英语和使用
    4.8 分 4 页 | 13.97 KB
  • 官方网站http://www.ccyyxx.com随着我国语言病理学的发展,以及近年来儿童语言障碍高发的现状,语言障碍的各专项科研越来越得到重视,特别是婴幼儿的语言发展研究不断推陈出新,初见成效。 随着儿童保健学的发展和父母对相关问题的关注度越来越大,更多的儿保科医生对孩子什么时候开口、怎么才能让孩子开口的话题关注越来越多,儿童语言发育的研究成为儿童早期发展中十分重要的一环。 根据目前相关研究发现,从前语言阶段至语言发生的这个阶段间,分别会出现模仿动作→模仿发音→听懂第1个词→说出第1个有意义的词语→说出50个词语等多个重要的语言发音进程。
    5.0 分 2 页 | 34.96 KB
  • 就像学习音乐的人最好在幼年时期就浸染经典的古典音乐一样,如果想让孩子以后学习外语事半功倍,那么在幼年时就要多听英语,用儿歌等英语素材“磨耳朵”无疑是个很好的选择。那怎样“磨耳朵”呢? 对小孩子来说,听儿歌无疑是学习一门语言“磨耳朵”的好方法。儿歌一般朗朗上口,内容又通俗易懂,和小朋友的生活息息相关,充满童趣,容易被孩子接受。四岁的孩子,正处于语言的敏感期。 多听英文儿歌,能够帮助孩子熟悉英语的韵律和节奏,为以后英语发音和拼写提供助力。语感启蒙既然如此重要,那我们又该如何帮助孩子“磨耳朵”呢?既然要“磨”,一定的时间和数量必不可少。
    4.7 分 1 页 | 2.16 MB
  • 五年级英语教学工作计划怎么写?在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,提高学生实际运用语言的能力。这里给大家分享一些关于五年级英语教学工作计划5篇,供大家参考。 五年级英语教学工作计划1一、基本情况分析五(1)班共有学生48人,其中男生25人,女生23人。五年级学生正处在儿童向少年过渡的时期,这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。 他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好待进生的转化工作。
    4.8 分 10 页 | 35.00 KB
  • www.mikesun.com儿童学英语儿童学英语前的能力评估幼儿学英语最关键的环节就是对孩子英语能力的评估。一位经验丰富的儿童英语教师会非常关注学生,随时对学生做出评估。 儿童学英语中的听力技能评估在儿童学习过程中,教师可以对儿童进行听力测试。在测试学生听力理解能力时保证学生理解文章里的每个单词,明白题目要求和文章本身。 例如,测试儿童是否理解水果的名称,教师可以在桌上放一些水果的图片,然后说“Pleasepointtothebanana.”;测试学生听力理解能力也可以运用陈述和图片相结合的方法。
    4.8 分 1 页 | 27.00 KB
  • 课文导入如果你会变,你想变成什么?文中的英英是个想象力丰富的孩子,她变成了一棵树!她为什么要变成一棵树?她变成了一棵怎样的树?她变成一棵树后,发生了哪些有趣的故事呢?让我们一起去课文里一探究竟吧。 17我变成了一棵树RJ三年级下 作者简介顾鹰,儿童文学作家。出版《森林化妆师》《站住,兔子》等绘本,作品散见于《儿童文学》《东方少年》《幼儿故事大王》《童话王国》《小青蛙》等杂志。 获2008年冰心儿童文学新作奖。 学习目标1.会认8个生字,会写13个字。正确读写由生字组成的词语。2.默读课文,想象文中主人公变成树之后的样子,体会文中想象的奇妙。
    4.7 分 50 页 | 1.36 MB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档