《小麻雀》教案
摘要:《小麻雀》名师教案教学目标：1、指导学生了解三拍子的特点。2、培养学生表现歌曲的能力及创新意识。3、向学生渗透热爱小动物的教育。教学重、难点：1、学会歌曲《小麻雀》，随歌曲律动表演唱。2、创编歌词，准确掌握歌曲的节拍。教学准备：钢琴、多媒体、PPT课件。教学过程：一、组织教学师生演唱问好。二、课件导入师：我要告诉同学们一件事，森林王国小学开学啦，小动物们都背着书包高高兴兴去上学，这一路上有一只小动物走起路来很特别？它是谁呢？让我们来猜一猜。猜谜语--出示谜语：小小尾巴高高翘，不会走路只会跳，房檐树洞是它家，爱吃谷物不吃草。（小麻雀）师：那小麻雀去上学路上走路有什么特别呢？在谜语中去找答案吧。（不会走路只会跳）师：今天呀，老师带来了一首小麻雀的歌曲，我们来听一听吧。三、聆听歌曲1、初次聆听聆听音乐，随音乐律动身体。2、再次聆听师：接下来请同学们带着两个问题再听一遍，然后举手回答你心里所想的答案。A．音乐的情绪是怎样的？1/3 B.歌曲里的小麻雀是一只怎样的小麻雀？四、学唱歌曲1、出示简谱歌曲师：我们正式来学唱这首歌曲吧，首先请同学们看一下这首歌曲的拍号是什么？（四三拍）强弱关系呢？（强弱弱）2、出示歌词，师带领学生读歌词：小麻雀，喳喳叫，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈唱支歌呀，见了小朋友问声好。学生跟老师一起读一读歌词，边读边指导注意节奏朗读。3、了解知识点“四分休止符”（小麻雀上学路上走累了，我们要休息一下）4、师弹奏旋律，学生跟唱歌词。5、师一句一句地教唱歌词。6、完整地跟音乐演唱。五、创编活动1、想一想这首歌除了可以唱小麻雀，我们还可以把歌谣编成哪种小动物
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