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摘要:保护动物生活在陆地上的动物大象猎豹长颈鹿狗狗小猫熊猫老虎鸡老鼠兔子羊驼梅花鹿生活在空中的动物大雁小鸟蝙蝠海鸥
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野生动物保护法
.野生动物保护法试题一、单选题1.依据《野生动物保护法》规定,野生动物资源属于()。A个人B集体C国家答案C2.根据《野生动物保护法》规定,国家重点保护的野生动物分为()。 A一级和二级保护野生动物B珍贵和濒危野生动物C有科研价值和经济价值的野生动物答案A3.根据《野生动物保护法》规定,持狩猎证可在猎捕量限额管理范围内猎捕的是()。 A非国家重点保护的野生动物B国家一级保护野生动物C国家二级保护野生动物答案A4.依据《野生动物保护法》,对于国家重点保护的野生动物()。
3.0 分
9 页 | 35.50 KB
| 2020-03-22 13:48
文物保护单位保护规划概述
文物保护单位保护规划概述文物保护规划的编制一、文物保护规划的几个认识1、总体规划和专项规划文物保护单位保护规划根据文物保护单位的规模和复杂程度分为总体规划和专项规划。 规模特大、情况复杂的文物保护单位应首先进行可行性研究并编制总体保护规划纲要。2、规划和方案从汉语意思上几乎是没有区分的。 (1)历史文化遗产实体和非实体的保护规划;(2)生态环境和附属物的治理的相关规划;(3)两者都有如果按规划目的,可以分为文物保护型为主和旅游开发型为主两类。
4.9 分
13 页 | 68.50 KB
| 2022-10-01 23:30
野生动物保护法考题
野生动物保护法单选题第1题依据《野生动物保护法》规定,野生动物资源属于()。 A个人B集体C国家ABC答案C解题思路:《野生动物保护法》第三条第2题根据《野生动物保护法》规定,国家重点保护的野生动物分为()。 A一级和二级保护野生动物B珍贵和濒危野生动物C有科研价值和经济价值的野生动物答案A解题思路:《野生动物保护法》第九条第3题根据《野生动物保护法》规定,持狩猎证可在猎捕量限额管理范围内猎捕的是()。
4.7 分
5 页 | 21.00 KB
| 2022-09-01 23:59
对野生动物保护法的思考
对野生动物保护法的思考摘要环境与发展,人与自然生态系统平衡已成为当今国际社会普遍关注的重大问题。保护、发展和合理利用野生动物资源,对于维护生态平衡,改善自然环境,促进社会持续、稳定发展意义重大。 本文以当前野生动物保护的现状为引提出了加强野生动物保护的想法,和对关于保护野生动物的法制的看法。 进入新世纪以来,我国对野生动物的保护日益重视,各项措施逐步落实,野生动物的生存环境得到了很好的改善。但是,野生动物的生存仍旧面临很严重的挑战。
4.8 分
7 页 | 42.50 KB
| 2022-09-01 23:32
三有保护野生动物
国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录(2000年8月1日国家林业局令第7号发布)一、兽纲(6目14科88种)刺猬、达乌尔猬、大耳猬、侯氏猬、树鼩、狼、赤狐、沙狐、藏狐、貉、鼬、 金背松鼠、五纹松鼠、白背松鼠、明纹花松鼠、隐纹花松鼠、橙腹长吻松鼠、泊氏长吻松鼠、红颊长吻松鼠、红腿长吻松鼠、橙喉长吻松鼠、条纹松鼠、岩松鼠、侧纹岩松鼠、花鼠、扫尾豪猪、豪猪、云南豪猪、花白竹鼠、大竹鼠、中华竹鼠
4.8 分
5 页 | 27.50 KB
| 2022-09-01 23:13
关于文物保护法修订的调研报告
更多资源请扫左侧二维码关注公众号:公文写作参阅(免费获赠1000篇写作范文)或添加微信号:414100952(备注“公文写作”四个字)获取关于文物保护法修订的调研报告内容摘要:随着我国经济社会快速发展, 文物保护法颁布实施30余年来,一方面为文物保护工作和文物事业发展提供了强有力的法制保障,另一方面也与经济社会发展和文物工作实践不相适应,需要进行修订。 根据全国人大常委会文物保护法执法检查的有关意见,国家文物局开展了文物保护法修订调研,提出了文物保护法修订的原则、重点和思路。
3.0 分
12 页 | 34.06 KB
| 2020-01-23 05:59
衣物护理课程标准
北京社会管理职业学院《衣物护理与搭配》课程标准课程名称:衣物护理与搭配课程代码:0433108课程类别:(专业)课程性质:(必修)课程学分:3学分课程学时:36学时适用专业:社区服务与管理专业开课学期: 第3学期1.课程定位与设计思路1.1课程定位本课程是社区服务与管理专业核心课程,专业必修课程。 根据社区服务与管理专业人才培养方案,面向社区服务与管理岗位,通过学习衣物护理与搭配这门课的学习,使同学们掌握衣物护理的基本理论、基本知识和服饰搭配的基本要求。
4.9 分
19 页 | 183.05 KB
| 2022-09-14 23:52
保护珍稀野生动物
《保护珍稀野生动物》教学设计1一、教学目标知识与能力:通过活动使学生认识我国几种珍稀野生动物,了解它们的生活习性和生存状况.过程与方法:引导学生根据收集的材料和野生动物的分布,制作出小画册或分布图.情感态度与价值观 :让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感,使学生关注生活,热爱生活.二、教学重难点教学重点:培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力.教学难点:学生想象力、创新能力的发挥.三、教学策略本课属于“综合 ·探索”的学习领域,这一领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域.在教学过程中,应特别注重以学生为主体的研讨和探索,要求学生灵活运用各学科的知识设计探究性活动的方案
4.6 分
4 页 | 24.50 KB
| 2022-09-01 23:18
2021年动物保护温暖信息
动物是人类的朋友。保护动物,就是保护我们共同的家园。让我们用行动号召大家一起保护动物,善待动物、维护生态平衡。下面是学习啦小编整理的保护野生动物宣传标语,欢迎阅读。 目录★保护动物宣传语★★保护动物的句子★★野生动物保护宣传标语★保护动物宣传语1、关注候鸟,保护环境。2、请和动物,做好朋友。3、爱护动物,珍惜生命。4、保护动物,善待生物。5、保护动物,与自然和谐。 6、关注候鸟,保护环境。7、假如动物,穿上你的皮!8、善待动物,和谐生存!9、保护动物,维护生态平衡。10、同一片天空,同一个家园。11、希望的眼眸,不只你拥有。12、野生动物是,人类的朋友!
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| 2021-07-14 04:39
《拍手歌》教学设计
课时教学计划日期科目课题拍手歌语文班级二(1)课型新授教学目标1.认识“世、界”等l3个生字,会写“歌、丛”等l0个生字,了解“隹、鸟”偏旁表义的特点,会写“丛林、深处”等5个词语。 3.感受动物生活的自由、快乐,产生保护动物的意识。教学重点朗诵、背诵儿歌,了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点,用部件归类法识字。教学难点了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点,用部件归类法识字。 教学方法引导法自读自悟法讨论法计划课时2教学准备ppt教学过程教师活动学生活动设计意图第一课时 一、激趣导入,初步感知生字 1.导入:同学们喜欢小动物吗?你们喜欢什么动物?为什么?
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| 2019-09-15 04:54
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