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学校校园欺凌教师访谈记录表学校名称：问题一问题二问题三时间：是否听到学生反映有校园欺凌行为?认为学校校园欺凌具体有哪些类型?校园欺凌主要是哪些学生? (如果有相关校园欺凌的反馈)校园欺凌中家庭层面有哪些集中性特征?家长针对此类事问题四件反映如何?(如果有相关校园欺凌的反馈)学校是否针对校园欺凌有专门的预防举措? 问题五针对校园欺凌事件有哪些好的意见或者建议?问题六被访谈教师(签字) 学校校园欺凌学生访谈记录表学校名称：年级时间：年月日是否了解什么是校园欺凌?日常有没有别人欺负你或者你欺问题一负其他同学呢?
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2020.6.24 1、什么是校园欺凌2、如果被同学欺凌了应该如何应对3、如果看见别的同学被欺凌了该如何做4、教育孩子不做欺凌者 校园欺凌是指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体 、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件，校园欺凌多发生在中小学。 校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌。 校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。
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浉河区十六小学学生校园欺凌防治工作方案近年来，校园欺凌事件屡见不鲜，严重伤害了学生身心健康，引起了全社会的广泛关注。 为加强对校园欺凌事件的预防与处理，国务院教育督导委员会办公室下发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》；《教育部委等九部门联合关于防治中小学生欺凌综合治理实施方案》；市教育局制定了《开展校园欺凌专项治理方案 为全面预防和杜绝小学生校园欺凌，从学校的实际情况出发制定本方案。一、提高认识，加强领导全面落实校规校纪和相关法律制度，增强法律意识，规范学生行为，促进学生身心健康。
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实验小学安全教育教案授课时间2019年9月6日授课年级三年级授课主题防欺凌防性侵1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。 掌握应对校园欺凌的正学习目标确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。3、使学生了解性骚扰和性侵害会给身心造成的伤害，正确认识自己的身体并学会保护自己。 教学准备师生搜集一些校园欺凌、性侵的社会事例。教学一、走近校园欺凌过校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。
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小班防欺凌安全教案小小学班校园防欺欺凌凌预防安安全全教教案案1为贯彻落实国家教育局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》相关精神，根据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结 6月6日，利用红旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。 6月8日，行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。(二)为进一步做好校园欺凌事件教育工作。
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近几年，越来越多的校园欺凌案件被曝光材料一：近几年，越来越多的校园欺凌案件被曝光。施暴者手段之恶劣、残忍常常令人瞠目。校园欺凌对未成年受害者造成的心理阴影甚至会影响其一生。 “有不少欺凌事件是发生在课间、校外，不在老师的视线内。受欺负的学生跑到老师那里告状，老师还经常认为是孩子间正常的嬉戏打闹，没意识到问题的严重性。” 北京市初二学生蒋琴（化名）认为，欺凌事件如果没得到及时严肃的处理，就容易发展得越来越恶 劣。她向记者讲述，初一时，她班上有个女同学长得黑，被男生取了各种各样的外号。
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金宝初中2019年秋防校园暴力、校园欺凌事件应急预案为了认真贯彻落实上级的文件精神，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害 ，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案壱、校园暴力欺凌事件应急处置预案组织机构、职责校园安全领导小组组长：唐君弐、欺凌现场防护组组长：何江林副校长参、学生疏散引导组组长：贾进四、 通讯联络组组长张海伍、现场救护组组长：何洋龙六、组员：王璐何勇袁淼何易各班班主任七、具体职责发生欺凌事件后，组长职责：1、马上带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为
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校园安全健康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物，这就是幸福！安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。
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教职工安全素养培训试题11.以下哪个不是学生可能遭受欺凌的信号?频A.B.害繁怕上学成C.地，经绩家D.生常迟断长病到、、崖早请退、式代假旷下替课滑请假2.下列哪种做法可以预防班级里发生欺凌? (多选题)A.铃响进教室B.打铃就下课C.自习课有监管 不D.得缺课4.关于制作“预防欺凌规则墙”，下列说法正确的是（）。 A.规则必须由学生提出并确立B.规则有一部分人同意就行5.老师不可以把校园凌当作挫折教育，要时刻坚守任何学生都不该遭受欺凌这个重大原则。
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不少学校会把安全教育作为第一课来上。只要学生们乐于学习，心满意足，那就是一门好课。下面是小编为大家整理的关于2022年山西省校园安全第一课观后感，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 2022年山西省校园安全第一课观后感最新1校园欺凌事件平凡发生，我们应该如何预防那?首先我们看一下校园欺凌大多是瘦小的同学被欺负!你为什么会被欺负?因为你弱小! 说到这里，联系一下我们的校园欺凌事件，我相信没有人会去欺负巨石强森，没有人敢打杰森斯坦森，没有人敢向施瓦辛格收保护费!所以，我建议作为中学生的我们应该多吃多锻炼!那么问题来了!吃!校长先生?
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“预防校园暴力，防止欺凌”主题班会一、活动目标：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。 掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。二、活动过程：活动一：走近校园暴力校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。 如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。
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防止校园欺凌拒绝校园暴力新际路小学六（1）班 学习目标不欺负同学，不做“小霸王”；在受到欺负时知道如何应对；学会关心和善待他人，与人友好相处。 典型案例小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。 交流你有没有遇到过“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。 一、横行校园“小霸王”
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小学生守护明天观后感作文200字本期守护明天讲述了一个16岁男孩的故事，他在多次被同学嘲笑和欺辱之后，终于在沉默中爆发，向欺负他的同班同学举起了手中的刀，最终酿成了一场悲剧! 通过这个案例的分析，本片探讨了校园欺凌问题上的“恶逆变”现象，在没有第三方力量介入及时阻止校园欺凌的进一步恶化升级时，受害者往往变成施暴者。 之后是专家与同学现场互动环节，我校学生积极参与互动，在亲身参与中更加明白了当一个人长时间沉浸在虚拟世界中时，会无法很好地分清现实与虚拟的差距和转变，这也是孩子产生这种过激行为的深层原因。
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在第27个全国中小学生安全教育日到来之际，以“共防共治学生欺凌·共建共享和谐校园”为主题的2022年中小学生安全教育日专题教育活动已在学校安全教育平台上线，下面是小编给大家整理的关于2022全国中小学生安全教育日活动总结七篇 全国中小学生安全教育日活动总结1今年3月29日是全国中小学生安全教育日，3月30至4月3日，是第8个福建省学校安全教育周，主题为“共防共治学生欺凌·共建共享和谐校园”。 为开展好安全教育周(日)宣传教育活动，进一步强化师生安全意识，提高自救自护能力，有效防范校园安全事故，现将有关事项通知如下：一、提高宣传教育活动思想认识各地各学校要高度重视学校安全宣传教育工作，切实把组织开展好安全教育周
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学校校园欺凌师生访谈记录表
预防校园欺凌及安全工作家长会