doc文档 数学:新人教A版选修1-1-1.1命题及其关系(同步练习)

教育专区 > 高中教育 > 数学 > 文档预览
7 页 1272 浏览 18 收藏 4.9分

摘要:1.1命题及其关系测试练习第1题.已知下列三个方程x24ax4a30,xa1xa0,x22ax2a022至少有一个方程有实根,求实数a的取值范围.��32aa�,或a�1�.答案:��第2题.若a,,bc�R,写出命题“若则ac0,ax2bxc0”有两个相异实根的逆命题、否命题、逆否命题,并判断它们的真假.axbxc0a答案:逆命题:若,,2bc�R有实根,则ac0,假;否命题:若ac�0,则ax2bxc0(a,,bc�R)没有实数根,假;axbxc0a,,bc�R逆否命题:若没有两实根,则2第3题.在命题“,”若则abac�0,真.a2b2的逆命题、否命题、逆否命题中,假命题的个数为.答案:3.第4题.用反证法证明命题“三角形的内角中至少有一个钝角”时反设是.答案:假设三角形的内角中没有钝角.第5题.命题“若xy0,则x0或y0”的逆否命题是答案:若x�0且y�0,则xy�0.第1页共7页. 第6题.命题“若a>b,则a5>b5”的逆否命题是()a>b则a5<b5(A)若a<b,则(B)若a5>b5,则a5�b5(C)若a�b,则a�b(D)若a5�b5,答案:D第7题.命题“两条对角线相等的四边形是矩形”是命题“矩形是两条对角线相等的四边形”的()(A)逆命题(B)否命题(C)逆否命题(D)无关命题答案:A第8题.命题“若�A60o,则△ABC是等边三角形”的否命题是()(A)假命题(B)与原命题同真同假(C)与原命题的逆否命题同真同假(D)与原命题的逆

温馨提示:当前文档最多只能预览 7 页,若文档总页数超出了 7 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2019-03-30 22:18:34上传分享
你可能在找
  • 人教新课标版(A)选修1-13.1变化率与导数同步练习题【基础演练】题型一:变化率问题与导数概念一般地,lim△ffx2fx1我们称为平均变化率,如果△x0时,△xx2x1fx0△x fx0△flim存在,称此极限值为函数yfx在x0处的导数,记△x0x△x△x0△作fx0,请根据以上知识解决以下1~5题。 1.一质点运动的方程为s53t2,则在一段时间1,1△t内相应的平均速度为A.3△t6B.3△t6C.3△t6D.3△t62.将半径为R的球加热,若球的半径增加△R,则球的体积增加
    3.0 分 7 页 | 262.00 KB
  • 4.1流程图例题:1.表示旅客搭乘火车的流程正确的是()A.买票候车上车检票B.候车买票上车检票C.买票候车检票上车D.修车买票检票上车解析:根据生活经验,选C.2.流程图是由_ 流程图常用来表示一些________过程,通常会有一个_________一个或多个______通常按照______,_______的顺序来画流程图.解析:图形符号和文字说明动态起点终点从左到右从上到下3.一些实际问题通常可以建立数学模型来解决 ,具体方法是:从实际情境中提出问题,根据问题建立数学模型,得出数学结果,经检验,若不合乎实际,则要修改,合乎实际,则该数学结果即为可用结果,请用流程图表示数学建模的过程.解析:课后练习:1.下列说法正确的是
    3.0 分 3 页 | 3.33 MB
  • 第1章1.3一、选择题(每小题5分,共20分)1.已知p:x2-1≥-1,q:4+2=7,则下列判断中,错误的是()A.p为真命题,p且q为假命题B.p为假命题,q为假命题C.q为假命题,p或q为真命题 D.p且q为假命题,p或q为真命题解析:∵p为真命题,q为假命题,∴p且q为假命题,p或q是真命题.答案:B2.如果命题“綈p∨綈q”是假命题,则在下列各结论中,正确的为()①命题“p∧q”是真命题;② 命题“p∧q”是假命题;③命题“p∨q”是真命题;④命题“p∨q”是假命题.A.①③B.②④C.②③D.①④解析:∵綈p∨綈q是假命题∴綈(綈p∨綈q)是真命题即p∧q是真命题答案:A3.
    3.0 分 3 页 | 74.00 KB
  • 第3章3.1.4一、选择题(每小题5分,共20分)1.已知A、B、C、D、E是空间五点,若{AB,AC,AD}、{AB,AC,AE}均不能构成空间的一个基底,则在下列各结论中,正确的结论共有()①{AB ,AD,AE}不构成空间的一个基底;②{AC,AD,AE}不构成空间的一个基底;③{BC,CD,DE}不构成空间的一个基底;④{AB,CD,EA}构成空间的一个基底.A.4个B.3个C.2个D.1个解析 :由AB、AC、AD与AB、AC、AE均不能构成空间的一个基底可知AB、AC、AD、AE为共面向量,即A、B、C、D、E五点共面,故①②③为真命题.答案:B2.给出下列命题:①空间任意三个不共面的向量都可以作为一个基底
    3.0 分 4 页 | 144.50 KB
  • 2章整合(考试时间90分钟,满分120分)一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.以-=-1的焦点为顶点,顶点为焦点的椭圆方程为()A .+=1B.+=1C.+=1D.+=1解析:双曲线-=-1的焦点坐标为(0,±4),顶点坐标为(0,±2),故所求椭圆的焦点在y轴上,a=4,c=2,∴b2=4,所求方程为+=1,故选D.答案:D2.设 P是椭圆+=1上一点,F1、F2是椭圆的焦点,若|PF1|等于4,则|PF2|等于()A.22B.21C.20D.13解析:由椭圆的定义知,|PF1|+|PF2|=26,又∵|PF1|=4,∴|PF2|
    3.0 分 6 页 | 124.50 KB
  • 3.2复数代数形式的乘除运算典型例题:1.“”是“”的(A)条件A.充分不必要B.必要不充分C.充要D.既不充分也不必要2.计算:_________(1i)5(1i)51i1i5(1i)(1 i)(1i)5(1i)解:原式22(2i)3(2i)32203.若z为虚数,且z2z21R,求复平面内与z对应的点的轨迹。 练习:一.选择题:1.计算的结果为()A.B.C.1D.)2.若,则z对应的点的轨迹是(A.圆B.两点C.线段D.直线)3.复数,且,则是(第1页共2页 A.实数B.纯虚数C.非纯虚数D.复数二.填空题
    3.0 分 2 页 | 98.50 KB
  • 第3章3.2第4课时一、选择题(每小题5分,共20分)1.在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中,M是AA1的中点,则点A1到平面MBD的距离是()A.aB.aC.aD.a解析:以D为原点建立空间直角坐标系 ,正方体棱长为a,则A1(a,0,a),A(a,0,0),M,B(a,a,0),D(0,0,0),设n=(x,y,z)为平面BMD的法向量,则n·BM=0,且n·DM=0,而BM=,DM=.所以所以令z =2,则n=(-1,1,2),DA1=(a,0,a),则A1到平面BDM的距离是d==a.答案:A2.如图所示,在几何体A-BCD中,AB⊥面BCD,BC⊥CD,且AB=BC=1,CD=2,点E为CD中点
    3.0 分 5 页 | 188.50 KB
  • 选修1-2〈〈框图〉〉综合测试题(A卷)说明:本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分,请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内,第Ⅱ卷可在各题后直接作答.共150分,考试时间90分钟.第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题 (本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.算法的三种基本结构是()A、顺序结构、选择结构、循环结构B、顺序结构、流程结构、循环结构C、顺序结构、分支结构、流程结构、D、流程结构、循环结构、分支结构2 .下图给出的是计算1111的值的一个程序框图,其24620中判断框内应填入的条件是A.i>10B.i<10C.i>20D.i<203.下列判断不正确的是A.画工序流程图类似于算法的流程图
    3.0 分 6 页 | 230.00 KB
  • 新课标选修(1-2)第三章数系的扩充与复数的引入测试题一、选择题1.复数z是实数的充要条件是()A.zzB.zzC.z2为实数D.zz为实数答案:B10,则z等于()12iB.34iC.3 4i2.若复数z满足zzA.34iD.34i答案:D3.满足条件ziz22的复数z在复平面内对应的点的轨迹是.A.双曲线B.双曲线的一支C.两条射线答案:B4.若x�C,则方程x1 i22答案:B第1页共4页D.一条射线 6.若z34i≤2,则z的最大值是()A.3B.7C.9D.5答案:B三、填空题7.设z12i,z213i,则虚数ziz2的实部为.z15答案
    3.0 分 4 页 | 210.00 KB
  • 圆锥曲线与方程课题:小结与复习教学目的:双曲线的1.椭圆的定义、标准方程、焦点、焦距,椭圆的几何性质,椭圆的画法;定义、标准方程、焦点、焦距,双曲线的几何性质,双曲线的画法,等轴双曲线;抛物线的定义、标准方程 、焦点、焦距,抛物线的几何性质,抛物线的画法,2.结合教学内容对学生进行运动变化和对立统一的观点的教育教学重点:椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程和几何性质;坐标法的应用.教学难点:椭圆、双曲线的标准方程的推导过程 ;利用定义、方程和几何性质求有关焦点、焦距、准线等.授课类型:复习课课时安排:1课时教具:多媒体、实物投影仪教学过程:一、课前预习椭圆双曲线抛物线定义标准方程图形顶点坐标对称轴焦点坐标渐近线方程二、复习引入
    3.0 分 4 页 | 297.50 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档