2012高中数学-3.2第4课时课时同步练习-新人教A版选修2-1

教育专区 > 高中教育 > 数学 > 文档预览

5 页 958 浏览 4 收藏 4.7分

摘要:第3章3.2第4课时一、选择题(每小题5分，共20分)1．在棱长为a的正方体ABCD－A1B1C1D1中，M是AA1的中点，则点A1到平面MBD的距离是()A.aB.aC.aD.a解析：以D为原点建立空间直角坐标系，正方体棱长为a，则A1(a,0，a)，A(a,0,0)，M，B(a，a,0)，D(0,0,0)，设n＝(x，y，z)为平面BMD的法向量，则n·BM＝0，且n·DM＝0，而BM＝，DM＝.所以所以令z＝2，则n＝(－1,1,2)，DA1＝(a,0，a)，则A1到平面BDM的距离是d＝＝a.答案：A2.如图所示，在几何体A－BCD中，AB⊥面BCD，BC⊥CD，且AB＝BC＝1，CD＝2，点E为CD中点，则AE的长为()A.B.C．2D.解析：AE＝AB＋BC＋CE，∵|AB|＝|BC|＝1＝|CE|，且AB·BC＝AB·CE＝BC·CE＝0.又∵AE2＝(AB＋BC＋CE)2，∴AE2＝3，∴AE的长为.故选B.答案：B3．若正四棱柱ABCD－A1B1C1D1的底面边长为1，AB1与底面ABCD成60°角，则A1C1到底面ABCD的距离为()A.B．1C.D.解析：第1页共5页如图，A1C1∥面ABCD，所以A1C1到平面ABCD的距离等于点A1到平面ABCD的距离，由AB1与面ABCD所成的角是60°，AB＝1.∴BB1＝.答案：D4.如图所示，正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为1，O是底面A1B1C1D1的中心，则O到平面ABC1D1的距离是()A.B.C.D.解析：取B1C1的中点E，连结OE，则OE∥C1D1.∴OE∥面ABC

温馨提示：当前文档最多只能预览 7 页，若文档总页数超出了 7 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 7 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-03-30 22:17:27上传分享

下载原文档(188.50 KB)

你可能在找

2012高中数学-1.3课时同步练习-新人教A版选修2-1

第1章1.3一、选择题(每小题5分，共20分)1．已知p：x2－1≥－1，q：4＋2＝7，则下列判断中，错误的是()A．p为真命题，p且q为假命题B．p为假命题，q为假命题C．q为假命题，p或q为真命题 D．p且q为假命题，p或q为真命题解析：∵p为真命题，q为假命题，∴p且q为假命题，p或q是真命题．答案：B2．如果命题“綈p∨綈q”是假命题，则在下列各结论中，正确的为()①命题“p∧q”是真命题；② 命题“p∧q”是假命题；③命题“p∨q”是真命题；④命题“p∨q”是假命题．A．①③B．②④C．②③D．①④解析：∵綈p∨綈q是假命题∴綈(綈p∨綈q)是真命题即p∧q是真命题答案：A3．

3.0 分 3 页 | 74.00 KB | 2019-03-30 22:14
2012高中数学-3.1.4课时同步练习-新人教A版选修2-1

第3章3.1.4一、选择题(每小题5分，共20分)1．已知A、B、C、D、E是空间五点，若{AB，AC，AD}、{AB，AC，AE}均不能构成空间的一个基底，则在下列各结论中，正确的结论共有()①{AB ，AD，AE}不构成空间的一个基底；②{AC，AD，AE}不构成空间的一个基底；③{BC，CD，DE}不构成空间的一个基底；④{AB，CD，EA}构成空间的一个基底．A．4个B．3个C．2个D．1个解析：由AB、AC、AD与AB、AC、AE均不能构成空间的一个基底可知AB、AC、AD、AE为共面向量，即A、B、C、D、E五点共面，故①②③为真命题．答案：B2．给出下列命题：①空间任意三个不共面的向量都可以作为一个基底

3.0 分 4 页 | 144.50 KB | 2019-03-30 22:16
2012高中数学-2章整合课时同步练习-新人教A版选修2-1

2章整合(考试时间90分钟，满分120分)一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．以－＝－1的焦点为顶点，顶点为焦点的椭圆方程为()A .＋＝1B.＋＝1C.＋＝1D.＋＝1解析：双曲线－＝－1的焦点坐标为(0，±4)，顶点坐标为(0，±2)，故所求椭圆的焦点在y轴上，a＝4，c＝2，∴b2＝4，所求方程为＋＝1，故选D.答案：D2．设 P是椭圆＋＝1上一点，F1、F2是椭圆的焦点，若|PF1|等于4，则|PF2|等于()A．22B．21C．20D．13解析：由椭圆的定义知，|PF1|＋|PF2|＝26，又∵|PF1|＝4，∴|PF2|

3.0 分 6 页 | 124.50 KB | 2019-03-30 22:15
数学：新人教A版选修1-2-4.1流程图(同步练习)

4.1流程图例题:1．表示旅客搭乘火车的流程正确的是()A.买票候车上车检票B.候车买票上车检票C.买票候车检票上车D.修车买票检票上车解析:根据生活经验,选C.2.流程图是由_ ____过程，通常会有一个_________一个或多个______通常按照______,_______的顺序来画流程图.解析:图形符号和文字说明动态起点终点从左到右从上到下3.一些实际问题通常可以建立数学模型来解决，具体方法是：从实际情境中提出问题，根据问题建立数学模型，得出数学结果，经检验，若不合乎实际，则要修改，合乎实际，则该数学结果即为可用结果，请用流程图表示数学建模的过程．解析:课后练习:1．下列说法正确的是

3.0 分 3 页 | 3.33 MB | 2019-03-30 21:55
数学：新人教A版选修1-2-3.2复数代数形式的四则运算(同步练习)

3.2复数代数形式的乘除运算典型例题:1.“”是“”的（A）条件A.充分不必要B.必要不充分C.充要D.既不充分也不必要2.计算：_________(1i)5(1i)51i1i5(1i)(1 i)(1i)5(1i)解:原式22(2i)3(2i)32203.若z为虚数，且z2z21R，求复平面内与z对应的点的轨迹。练习:一．选择题：1.计算的结果为（）A.B.C.1D.）2.若，则z对应的点的轨迹是（A.圆B.两点C.线段D.直线）3.复数，且，则是（第1页共2页A.实数B.纯虚数C.非纯虚数D.复数二．填空题

3.0 分 2 页 | 98.50 KB | 2019-03-30 23:46
数学：新人教A版选修1-1-3.1变化率与导数(同步练习)

人教新课标版（A）选修1-13.1变化率与导数同步练习题【基础演练】题型一：变化率问题与导数概念一般地，lim△ffx2fx1我们称为平均变化率，如果△x0时，△xx2x1fx0△x fx0△flim存在，称此极限值为函数yfx在x0处的导数，记△x0x△x△x0△作fx0，请根据以上知识解决以下1~5题。 1.一质点运动的方程为s53t2，则在一段时间1,1△t内相应的平均速度为A.3△t6B.3△t6C.3△t6D.3△t62.将半径为R的球加热，若球的半径增加△R，则球的体积增加

3.0 分 7 页 | 262.00 KB | 2019-03-30 22:19
数学：新人教A版选修1-1-1.1命题及其关系(同步练习)

1.1命题及其关系测试练习第1题.已知下列三个方程x24ax4a30，xa1xa0，x22ax2a022至少有一个方程有实根，求实数a的取值范围.��32aa�，或a�1� ．答案：��第2题.若a，，bc�R，写出命题“若则ac0，ax2bxc0”有两个相异实根的逆命题、否命题、逆否命题，并判断它们的真假.axbxc0a答案：逆命题：若，，2bc�R有实根，则ac0，假；否命题：若ac�0，则ax2bxc0（a，，bc�R）没有实数根，假；axbxc0a，，bc�R逆否命题：若没有两实根，则2第3题.在命题“，”若则abac�0，真．

3.0 分 7 页 | 280.00 KB | 2019-03-30 22:18
11-12学年高中数学-2.2.1-综合法与分析法同步练习-新人教A版选修2-2

选修2-22.2第1课时综合法与分析法一、选择题1．证明命题“f(x)＝ex＋在(0，＋∞)上是增函数”，一个同学给出的证法如下：∵f(x)＝ex＋，∴f′(x)＝ex－. ∵x>0，∴ex>1,0<<1∴ex－>0，即f′(x)>0，∴f(x)在(0，＋∞)上是增函数，他使用的证明方法是()A．综合法B．分析法C．反证法D．以上都不是[答案]A[解析]该证明方法符合综合法的定义，应为综合法．故应选A.2．分析法又叫执果索因法，若使用分析法证明：设a>b>c，且a＋b＋c＝0，求证：0C．

3.0 分 6 页 | 97.00 KB | 2019-03-31 00:18
旅游美学教案-第三章第三节气候与天象景观审美

湖南软件职业学院课程教案课程名称：旅游美学主讲教师：梅花所属系部：经济管理系职称：初级授课班级：旅游管理1001班2011-2012学年第一学期湖南软件职业学院课程教案（首页）课程名称旅游美学课程代码授课学期 2011-2012-1考核方式考试加平时考查其中实践学时32总学时数教学目标教学重点64通过对本课程的学习，使学生掌握旅游主体的审美心理基本理论及各类旅游资源美的规律和特征，能够通过案例教学和经验性训练等教学方式 1、旅游审美的基本原理。2、自然景观审美。3、人文景观审美。4、旅游环境审美。1、培养学生能较好地把握所掌握的自然景观审美知识与手段方式，熟练运教用到旅游实践岗位中。

4.8 分 6 页 | 51.00 KB | 2022-11-27 23:31
《声乐(一)》教案设计

课程教案课程编号课程名称《声乐（一）》授课对象艺术工程学院专业：学前艺术年级：2012级必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（√）选修课限选课（）；任选课（）课程类型授课方式课堂讲授（√）；实践课（√）考核方式考试（√）；考查（）主讲教师职称教研室实验实训教师职称教研室授课时间2012—2013学年第一学期课程教学总学时数32学时分配课堂讲授7个学时；实践课25个学时学分数2前导课程后续课程《声乐（二）》基本教材《声乐（一）》补充教材《声乐实用基础教作者程》实验实训教材作者作者杨丽华作者教学参考书作者作者周次出版社及出版时间出版社及出版时间复旦大学出版社2010年8月第9次出版西南师范大学出版社

3.0 分 33 页 | 189.00 KB | 2019-11-05 04:19