一年级数学下册教案两位数加一位数整十数37人教版

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摘要:两位数加一位数进位加法(进位)教学内容:人教版第二册课本P65:例2教学目:标1、使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法,并能正确地进行口算。2、初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。教学重点:熟练地口算,两位数加一位数和整十数。教学难点:两位数加一位数进位的口算。教具:教一小学、棒若过复干根:程习引入师:同学们,我们学过加法计算,看谁能又快又准确算出结果。4+9=3+7=6+8=20+13=30+14=24+5=生:答略师:现在请一位同学说一说6+8你是怎样算的?24+5呢？生：用凑十法。6+8给8凑十找2，所以把6分成2和4，2加8等于10，10再加4等于14.生:因为24是两位数,5是一位数,把24分成20和4,先把4加5得9,再把20加上9得29,所以24+5等于29。【评析:通过复习20以内的进位加法和两位数加一位数和整十数,不进位加法巩固学生对加法的认识。为下面学习两位数加一位数的进位加法作铺垫。】师：24+5是两位数加一位数，今天我们继续来学习两位数加一位数。板书课题（两位数加一位数）二、探究新知1、师:（课件出示情景图），从图中你看到里什么？生："六一"儿童节快到了,我们班要召开联欢会,老师想给每一位同学准备一瓶"矿泉水",老师买了一箱"矿泉水"有24瓶，又另外买了9瓶。师：那如果我们班有33名同学,够不够分给同学们?要想看够不够，需要知道什么？生：知道现在一共有多少瓶?师：你会解答吗？请大家列式。(巡视后,指名一学生回答)【评析:从学生喜欢的节日的问题引入"六一"儿童节,小朋友们的礼物"矿泉水"每人一瓶够不够分,激发学

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