中班勺子里的哈哈镜

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摘要:勺子里的哈哈镜（中班科学）活动目标1．感知不锈钢勺子凹凸面成像的不同及有趣，初步了解哈哈镜影像变化的原因及其在生活中的运用。2．尝试用集体记录、个体表述等方式交流操作的过程及结果，体验动手探究的乐趣。活动准备1．人手一把不锈钢的勺子。2．师幼玩过照镜子的游戏(师：镜子、镜子在哪里幼：镜子，镜子在这里)。3．PPT课件(汉字凹和凸、集体记录表、交通安全转角镜等图片)。活动过程游戏导入，回忆已有经验1．师幼玩照镜子的游戏。师：我们来玩照镜子的游戏，我来照镜子，你们就是我的小镜子。(教师做出各种简单的肢体动作，幼儿镜面模仿)2．启发幼儿思考，表述已有经验。师：你们玩得很好，照镜子真是一件有趣的事情。那你平时照镜子的时候发现了什么吗3．根据幼儿回答，及时启发和小结。师：镜子里也有个你，你们俩一模一样吗哪里一样哪里不一样照镜子的时候，离镜子远一些、近一些，照出的人像一样吗动手操作，探究哈哈镜的秘密1．幼儿初次探究，感受勺子哈哈镜的有趣。师：不过，今天老师没有准备镜子，而是准备了这些不锈钢勺子，它们能当镜子照吗现在就请你们试一试，用这些勺子玩玩、照照，看看能发现什么。2．集体交流操作中的发现，鼓励幼儿清楚、大胆地表达。师：你发现了什么请你用尽可能清楚的话说给大家听。3．结合PPT，介绍凹凸面的名称。师：勺子的两面一样吗它们分别叫什么名字呢老师这里有两个汉字朋友，看看它们能不能帮助我们。这两个字长得什么样好玩吗这个字读“ao”，这个字读“tu”，它们用来指勺子的哪一面呢教师手指勺子不同的两个面，教幼儿说出名称。4．集体猜想并记录。师：知道了凹面和凸面，你们介绍自己的发

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