综合素质答题模板
摘要:综合素质答题模板1教育学三观回答材料分析题一般采用总—分—总的答题模式：总：判断对错 分：运用知识点，结合材料分析问题总：总结评价具体答题模板举例如下。1.教育学三观之学生观“以人为本”的学生观是指在教育教学活动中要公正对待每一位学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。（表达观点）材料中某老师的做法体现了学生有自己的人格尊严。首先， 材料中某老师的做法体现了学生是发展的人，学生是处于发展过程中有巨大发展潜能的人，且学生的身心发展是有规律的。其次， 材料中体现了学生是独特的人，每个学生都是完整的人，都有自身的独特性，他们与成人之间存在着明显不同。最后， 材料体现了学生是具有独立意义的人，法律上每个学生都是独立的主体。学生更是学习的主体，他们的想法不以老师的意志为转移。所以，在教学中教师应该认识学生、尊重学生、公平公正，关爱悦纳他们。口诀：两独一发展2.教育学三观之教育观（表达观点）该老师的做法践行了素质教育观，值得学习。材料中某老师的做法体现了素质教育的面向全体学生，面向全体学生是指人人都有受教育的权利，每个人都应该得到发展，而不是至注重一部分人。首先，该老师的做法体现了促进学生全面发展，实施素质教育要实现学生德智体美劳的全面发展，而不仅仅的抓好智育。 其次，该老师的做法体现了素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育，创新精神和实践能力是素质教育的时代特征，本质是让学生在愉快的自主学习中形成创新精神和实践能力。最后，体现了素质教育注重学生个性培养，素质教育关注学生的个体差异，充分发展学生的个性。总之材料中某老师的
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