docx文档 劝学情景式默写题及答案

教育专区 > 高中教育 > 语文 > 文档预览
5 页 2542 浏览 15 收藏 4.6分

摘要:《劝学》情境式默写26题及答案1.荀子在《劝学》中,引用君子的话,开门见山,提出要不断学习的中心论点的两句是:“______________________,_______________________。”2.荀子在《劝学》中,用“青出于蓝”的比喻,说明客观事物经过一定的变化,可以有所发展和提高的三句是:“________,_______________,_______________。”3.荀子在《劝学》中,用“冰寒于水”的比喻,说明客观事物经过一定的变化,可以有所发展和提高的三句是:“___________,___________,___________。”4.荀子在《劝学》中,用“以木为轮”的比喻,说明学习对于人的巨大改造作用的三句是:“_______________,_________________,________________。”5.荀子在《劝学》中,用树木为喻,从反面说明学习可以使人产生本质变化的三句是:“_______________,___________________,_____________________。”6.荀子在《劝学》中,用“金”“木”作比,说明客观事物经过人工改造可以发生根本变化的两句是:“__________________,_____________________。”7.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习和反省自我来提升自己的两句是:“______________________,____________________。”8.《论语》将学习与思考的关系表述为“学而不思则罔,思而不学则殆”。荀子在《

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2020-11-07 21:16:33上传分享
你可能在找
  • 直接点出写作本文的真正意图。。
    3.0 分 3 页 | 19.78 KB
  • 中考语文必备知识点解题过程中,可从以下几方面着力:(1)分析具体情境,弄明白要求,得体地进行交际表达;(2)读懂材料及要求,准确提取信息;(3)学会聆听,抓住重点,分析话里话外音;(4)区分不同对话主体 辨识型听力题即分辨字词的读音、句子的重音、相关内容或写作方法等,通常用选择题,答案往往是唯一的;理解型听力题要求学生听某句话写出言外之意,或者听一段话后,归纳要点。此类题往往是主观题,开放题。 第二类是对话题,题面设计为一种或几种对话情景,要求学生依据情景答题,可分为单一型对话题和复合型对话题。
    4.8 分 8 页 | 30.00 KB
  • 教学设计课题教学目标12.1.野望1.明确诗歌中词语及意象的含义,正确理解把握诗歌。2.明确写景手法的第1总课时第课时节重点明确写景手难点关键法的提问方式,积累写景手法的专业术语。 推敲答案语言,规范答题模式,使形成的答案准确、流畅、雅致缺席人数及原因程序师生修改计划时间与内活动补充容(德育渗透)()入课()授课一引新二讲新秋傍时分诗遥山野看一秋颇的野色看放和猎人自愿归不怀起代薇食隐士天晚 授课日期:年月日 提问方式,积累写景手法的专业术语。
    4.8 分 9 页 | 17.49 KB
  • 《桂枝香》理解性默写1.《桂枝香·金陵怀古》一词中,指出地点和季节,并为下文写景抒怀奠定基调的诗句是:,,。2. 《桂枝香·金陵怀古》一词中,直接抒情,追怀往事,抒写对前人吊古、怀古不满之情的诗句是:,。3.《桂枝香》一词中,从侧面概说此地风物之美的诗句是:。,4. 《桂枝香》一词中,由写景转入怀古,并引发对六朝兴亡的感慨之情的诗句是:,,。5.《桂枝香》一词中,词人化用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的诗句,来借古讽今的句子是:,,。6.
    3.0 分 2 页 | 20.50 KB
  • 1.(2015山东)陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹快水的两句:“,。”表达了作衣。者弃官归乡的畅快心情。 2.(2015重庆)陶渊明《归去来兮辞》中描写拄着拐杖策扶老以流出去走走,随时随地休息的一句是:“憩。” 悦亲戚之情话,乐琴书以消3.(2011四川)陶渊明《归去来兮辞》里写自己回乡后喜忧话家常、以琴书为伴的句子是:“,归去来兮,田园将芜胡不归。”
    3.0 分 7 页 | 75.38 KB
  • 《鹊桥仙》理解性默写1.《送杜少府之任蜀州》中说:“海内存知己,天涯若比邻”,秦观《鹊桥仙》中与此意境相似的两句:,。 2.在古代诗词中,风,成了诗人表情达意的载体,它充满灵性,蕴含诗意,呈现出众多不同的意象:既有和谐、自然、美丽的天使习习之风,也有离愁、忧怨、伤感之风,如秦观的《鹊桥仙》中的“,。”,3. 《鹊桥仙》一词中,用“”一句描写牛郎织女渡河赴会,推进情节。6.《鹊桥仙》一词中,写依依惜别之情,欢会的短暂,临别的依恋与怅惘的诗句是:,,。《鹊桥仙》默写答案 1.
    3.0 分 2 页 | 28.50 KB
  • 《谏太宗十思疏》理解性默写1.《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是:,。2. 《谏太宗十思疏》中,魏征以三个“不”字的排比句从反面来说明问题,“_________________,__________________,_________________,”从而进一步强调了自己
    4.8 分 4 页 | 24.74 KB
  • 2013年衡阳市初中毕业学业水平考试试卷历史考生注意:1.本试卷分试题卷、答题卡两部分,试题卷6页,答题卡2页。不在试题卷上作答,答案必须写入答题卡,否则不记分。 2.本卷共三道大题,29个小题,满分100分。考试时量90分钟。3.考试结束后,考生将试题卷、答题卡全部交回。一、选择题(每小题2分,共20小题40分。 每小题只有一个正确答案)1.能够较典型的反映我国原始农耕生活的是①北京人②山顶洞人③河姆渡聚落④半坡聚落A.①②B.②③C.①④D.③④2.如图,由这两则材料可以看出汉代和宋代对外贸易最大的不同是宋代朱彧在
    3.0 分 6 页 | 112.50 KB
  • 《答司马谏议书》理解性默写 1、在《答司马谏议书》中,王安石自言与司马光交情很好,但在政治上却常有不同意见的句子是:,。 3、在《答司马谏议书》中,王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“征利”罪名加以反驳的两句是:,。 6、王安石在《答司马谏议书》中说,和司马光议事每不合,主要是政见和方法不同的原因,因此简略地写回信,不再辩解,但是又因为“,,”,希望司马光原谅他。
    3.0 分 9 页 | 83.35 KB
  • 《菩萨蛮•书江西造口壁》理解性默写1.《菩萨蛮·书江西造口壁》中,词人由眼前的“清江水”联想到“行人泪”,将无限哀痛、满腹幽怨巧妙地传达出来的词句是:,!2. 《菩萨蛮·书江西造口壁》中,将青山周匝围堵之感一笔推倒,表达的情感更为深沉复杂的词句是:,。4.《菩萨蛮·书江西造口壁》中,表明军民收复失地决心坚定的句子是:,。5. 《菩萨蛮·书江西造口壁》中,直接表露词人心迹的句子(表露诗人忧国忧民的情怀)是:,。6.《菩萨蛮·书江西造口壁》中,控诉金兵入侵的句子是:,。
    3.0 分 2 页 | 29.50 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档