docx文档 盘古开天地第二课时

专业资料 > 人文社科 > 文化&宗教 > 文档预览
1 页 1411 浏览 11 收藏 4.7分

摘要:教学内容盘古开天辟地授课类型课时新授第二课时1.有感情地朗读课文,体会盘古的奉献精神,用自己的话讲述故事;教学目标2.体会神话故事充满想象的特点。引导学生了解盘古开天地的故事内容,体会盘古的奉献精教学重点神。激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。教学难点教学准备课件教学流程一、激情导入,复习生字上节课我们认识了一个传说中的人物盘古,初读了课文。今天,老师要考考大家,咱们来听写几个词语。1.听写词语:浑浊劈开肌肤血液茂盛祖宗教师集体订正。2.谁能把课文的主要意思说一说:盘古将黑暗的天地分开,创造了美丽的宇宙。3.课文哪一段告诉了我们这个信息?(1)先自己读,然后齐读,读出伟大的盘古。(2)说说对盘古的印象。(3)读最后一段。二、研读文本,体会伟大(一)出示词语:混沌一片黑乎乎轻而清重而浊缓缓上升慢慢下降1.指名读。2.找找这些词语在课文的什么地方?是用来写什么的?学习课文第一自然段1.学生自读课文,指名读句子。2.这混沌一片的世界是怎样的呢?指名说,句式:很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片。没有。3.师:这是多么荒凉寂寞的世界。齐读课文第一段。4.出示句子:

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
盘古开天地第二课时 第 1 页
本文档由 匿名用户2020-11-03 22:50:52上传分享
你可能在找
  • 盘古开天地 我会认pīzhuózhàng劈浊丈lóngzhīqūyè隆肢躯液 我会读pī劈开lónɡ隆重zhuó浑浊zhī四肢zhànɡ一丈qū躯干yè血液 我会写fānpīhuǎnzhuózhànɡchēnɡjiéxuèyèbēnmàozī
    3.0 分 33 页 | 8.81 MB
  • 12盘古开天地这样过了一万八千年、天升得高极了,地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。又不知过了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。 说明盘古耗尽了身体的最后力量,实在支撑不住了,为了将天地分开,贡献了自己所有的力量。 12盘古开天地盘古倒下以后身体发生了怎样的变化? 12盘古开天地气息他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;四季的风飘动的云 12盘古开天地声音他发出的声音,化作了隆隆的雷声。隆隆的雷声,宇宙之间从此有了声音,这是多么令人激动啊!
    4.9 分 6 页 | 435.56 KB
  • 12盘古开天地奔流不息:水流奔腾永不停止,也形容事物永不停息。长江水流向大海,奔流不息。 12盘古开天地祖宗对祖先的尊称。宇宙宇宙是万物的总称,是时间和空间的统一。 12盘古开天地整体感知有感情地朗读课文,说说你知道了什么。读了这篇课文,我们知道人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 12盘古开天地找出你认为神奇的地方和同学交流。 参考示例:他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音,化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,右眼变成了月亮,给夜晚带来了光明;他的肌肤,变成了辽阔的大地…… 12盘古开天地课堂演练一
    4.8 分 6 页 | 458.13 KB
  • 3.0 分 2 页 | 6.42 MB
  • .13开天辟地1《开天辟地》讲的是中国著名的神话传说,讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯,开辟了天地,化生出世间尤物的故事,赞颂了盘古无私的献身精神。 课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过,在文中起总结全文作用。 2.课文的第一、二自然段写盘古开天辟地,突出表现了盘古力大无穷的特点;第三到六自然段写盘古顶天立地,突出表现了盘古坚定不移的特点;第七自然段写盘古改天换地,突出表现了盘古勇于献身的精神。
    4.7 分 1 页 | 11.00 KB
  • 预习导学:读一读:笔陡石级铁链发颤攀着鲫鱼辫子鼓舞汲取 1、课文讲了一件什么事情?用一两句话概括一下。2、课文是按照什么顺序来写这件事的? 1、课文讲了一件什么事情?课文写的是爸爸带“我”去爬天都峰。 “我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励,一起爬上又高又陡的天都峰的事。2、课文是按照什么顺序来写这件事的?叙述顺序:爬天都峰前——爬天都峰中——爬上天都峰后
    3.0 分 18 页 | 1.71 MB
  • 古代科技耀我中华第二课时 学习目标1.从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造。2.了解我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献。 这一时期的瓷器,品种繁多,烧制精美,远销海外,名扬世界。
    3.0 分 23 页 | 1.66 MB
  • 鸟的天堂巴金 回顾:这篇课文里,巴金爷爷几次经过鸟的天堂?看到的景象有什么不同呢?•两次。•第一次是在黄昏,鸟都栖息了,因此作者着重描写了“天堂”—大榕树的奇特景象。 •第二次是在第二天早晨,太阳刚刚升起的时候,正是鸟儿最活跃的时刻,所以着重写的事“天堂”里的“居民”—鸟儿热闹活动的情景。 课文写出了这里的鸟有什么特点? 请默读课文第12到第13段内容,从文中画出有关的句子。 1.鸟多(1)我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处是鸟声,到处是鸟影。
    4.9 分 27 页 | 2.33 MB
  • 下面是小编为大家整理的2022观看“天宫课堂”第二课观后感,喜欢可以收藏分享一下哟! 2022观看“天宫课堂”第二课观后感1航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课,在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。 如今,她又一次踏上了太空之旅,在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。
    4.8 分 6 页 | 26.00 KB
  • 这次空间站的授课,观众朋友们受到了极大的震撼,这也大大增加了我对科学的兴趣,下面是小编为大家整理的天宫课堂第二课观后感范文,喜欢可以收藏分享一下哟! 天宫课堂第二课观后感1神舟十三号载人飞船已于10月16日发射,飞行乘组由翟志刚、王亚平和叶光富3名航天员组成。从9月17日神舟十二号返回地球到神舟十三号发射,时间仅过去短短一个月。 按照计划,神舟十三号飞船入轨后,将采用自主快速交会对接模式,对接于天和核心舱径向端口,与天和核心舱及天舟二号、天舟三号货运飞船形成组合体。
    4.7 分 9 页 | 32.50 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档