儿童立场-尽在一字之差
摘要:儿童立场，尽在一字之差——听吴正宪老师讲“归一问题”有感香港作家蔡炎培因为一句话，爱上了一个人。他说：“但想她即使长得是个丑八怪也不管，总之我爱着你作品的同时，也深爱着你。”让他爱上她的那句话是：“只有一滴水，也能流到中国。”天才诗人海子因为一句话，爱上了一个人。他说：“我爱着一个人，我爱着两只手，我爱着十只小鱼，跳进我的头发。”沉醉在恋爱时光里的海子，给全世界都抹上了糖。让他爱上她的那句话是：“我喜欢海子的诗！”我，也爱上一个人，不过不是因为一句话，而是因为一个字。人，是吴正宪老师；那么，那个字呢？美国学者凯文·凯里说过：“未来，所有能够想象被分享的东西都将被分享。”我一直认为，上课就是将教师发现的“珍宝”与学生分享的过程。直到前几天听吴老师讲“归一问题”，她把“他”改成“你”的说法，让我重新开始品味“分享”二字的深意。在解决“3件上衣用了15个扣子，15件上衣需要用多少个扣子？”这一问题时，学生们展示出了不同的画图作品。面对4名学生的作品，吴老师开始组织学生们欣赏不同画法的优缺点。生1（指着生2的作品）：他画的……吴老师：不是他，是“你”画的。生1（似懂非懂地点了点头，把盯着作品的目光转向了作者）：你这种画法太麻烦了，今天咱们讨论的是衣服，如果换成飞机、坦克，那不是更难画了嘛！生2：谢谢你，我知道了，下次我会画简单些。 ……在之后的交流中，每当学生说“他的作品”时，吴老师都会善意地提示学生们改成“你的作品”。由“他”变“你”，一字之差，带来的是迥然不同的目光、情感。每当学生说“他的作品”时，眼中盯着的是投影上冷冰冰的作业；改说“你的作品”时，学生就会
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