二年抓尾巴游戏

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摘要:作文教案执教教师：教材教学目标第级习作训练□习作基础□高效阅读□第讲课题揪住你的“小尾巴”知识与技能1、指导学生学会写游戏活动的方法。2、引导学生运用不同的方式写清游戏活动的开头和结尾，使文章更加吸引人。过程与方法培养学生留心观察身边事物，养成认真观察的习惯。情感、态度价值观培养学生热爱生活的情感。教学重点、难点学会写游戏活动的过程，运用不同的方式写清游戏活动的开头和结尾。课前教学准备教学过程设计教师活动一、游戏导入孩子们，你们喜欢做游戏吗今天我们来做个小游戏好不好今天我们游戏的名字是——揪尾巴游戏规则：用一条带子或是手帕（纸条亦可）。每人先把手帕（或纸条）系在身后，做成一条尾巴。比赛双方面对面站好，比赛开始，互相去抓对方的“尾巴”，谁先抓到对方的“尾巴”，就是胜利者。二、新授（一）游戏1、第一次做游戏时，仔细观察双方同学的动作和表现。2、请你用恰当的语句来说一说双方同学的动作和表现。动作：左躲右闪前仰后合眼疾手快纵身一跳机智灵活高兴：笑嘻嘻喜滋滋兴致勃勃兴高采烈心花怒放哈哈大笑毫不气馁欣喜若狂神情：腼腆不以为然小心翼翼不慌不忙眉飞色舞虎视眈眈不屑一顾相视一笑3、再请一组同学来做游戏，请你们注意其他同学的状态，啦啦队的表现。4、请你来说一说其他同学的状态和表现同学们不时地喊着……只见……5、我们再来做最后一次游戏，这个时候希望你关注自己的内心感受。6、你内心的感受是什么样的真是一个滑稽的画面！就像‘猴子捞月’这个童话里一只拽着一只尾巴的猴子。我们禁不住哄堂大笑起来。台上情况紧张，我们的心都提到了嗓子眼。学生活动喜欢（兴奋）好学生做游戏学生根据观察的内容回

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