“既然……就”教案
摘要:“既然……就”语法点教案●教学目标：掌握的“既然……就”使用方法，理解“既然……就”的意义。●教学重点与难点：理解“既然……就”这一关联词的逻辑关系，让学生理解“既然……就”的意义，学会在日常生活中使用这一关联词。●教学关键：结合具体例子进行讲解，结合图片引导学生造句练习。●教学方法：引导理解、精讲分析、总结规律。●教学过程：一、情景导入1、老师结合学生的真实经历，与学生互动交流，提出与学生相关的话题——“综合测评成绩”的扣分与迟到有关，引出课堂教学的第一个例句：既然害怕迟到，就应该早点出门。2、老师由图片和上课时间提出放学后去吃饭的话题，结合所讲关联词引出第二个例句：既然放学了，我们就去狗洞吃饭吧。3、与现场的学生互动，拿出一支笔，询问同学是否喜欢，在得到肯定答复后，引出第三个例句：既然你喜欢这支笔，那我就成人之美把它送给你吧。二、语法详解既然A就B这是表示推论因果复句的关联词。A:提出某种理由或推论。B:由此而推出某种结论。老师详细讲解“既然……就”这一关联词的逻辑关系，指出这是表示因果关系的一组关联词并指出关联词连接的前后内容的具体使用条件，“既然”后的内容是提出某种理由或推论，“就”后面的内容表示由此而推出的某种结论。并结合前面所提出的的具体例子进行每个句子的详细分析，帮助学生理解“既然……就”这一关联词的意义，掌握“既然……就”的使用方法，学会用这一关联词进行造句。三、课堂练习通过提问的方式，抽取学生回答问题，让学生根据课堂所学知识完成以下句子空白部分的填充。通过课堂句子练习，强化“既然……就”这一知识点，并从中了解学生掌握情况。练习题：我们已
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《大自然的语言》教学课件
