2020年春季四年级下册语文教学工作总结

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摘要:2020年春季四年级下册语文教学工作总结一眨眼便是半年，一睁眼七月近半，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明:一、网课期间效果不如人意，查漏补缺伴随新课教学直到期末。本学期，由于疫情影响，我们从2月10开始进行停课不停学，网课这个新颖的教学模式，对于我和班里的孩子们来说都是一场全新的考验。我要不断地学习运用软件，优化网课教学，提高教学效果。孩子们要学着使用软件提交作业，看回放，看信息，还要面临网络游戏这个恶魔的极大的挑战。一部分孩子因为没有家长监督，彻底的呗手机打败，逃课，迷恋网络游戏，导致他们学习效果很差，班里马瑜懋、田维雯等几个孩子多次不上课不交作业，还有几个孩子假看课，假背课文，企图瞒天过海导致成绩下滑很多。所以复课以后，我们采用一边进行新课教学，一边复习网课期间的内容，希望能弥补网课拉下的知识。这样的模式持续到期末，大部分学生的课程得到强化巩固，逐渐恢复到了比较好的状态。二、培养学生学习语文的兴趣。小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

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