《纸的发明》课文原文

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览

1 页 7115 浏览 15 收藏 4.9分

摘要:《纸的发明》造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千年多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不好书写。大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

本文档由匿名用户于 2020-06-25 11:21:19上传分享

下载原文档(13.27 KB)

你可能在找

10-纸的发明-课件

10纸的发明人教版语文三年级下册10纸的发明绿色圃中小学http://www.lspjy.com教育网绿色圃中小学http://www.lspjy.com教育网10纸的发明第一课时蔡伦东汉时期，他总结了前人的经验，发明了新技术生产出大量轻便、便宜的纸。造纸术也是我国四大发明之一。10纸的发明四大发明四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括：造纸术、指南针、火药、活字印刷术。

3.0 分 33 页 | 6.09 MB | 2019-03-23 11:40
碎纸复原,真的能做到

碎纸复原，真的能做到！2011-12-0915:24:26今年10月29日，美国国防部高级研究计划局DARPA宣布了一场碎纸复原挑战赛，旨在寻找到高效有效的算法，对碎纸机处理后的碎纸屑进行复原。今年10月29日，美国国防部高级研究计划局（DARPA）宣布了一场碎纸复原挑战赛（ShredderChallenge），旨在寻找到高效有效的算法，对碎纸机处理后的碎纸屑进行复原。据DARPA称，军方常常在战场上收集到撕碎的文件残片，恢复文件原样是一件望而生畏的艰巨任务，需要大量人手，进程十分缓慢。而有价值重要情报通常都是有时限的，过一段时间就会变得不值一文。

4.9 分 4 页 | 501.84 KB | 2022-09-04 23:50
10《纸的发明》ppt

10纸的发明猜谜：纸生得轻巧白净，中国创造发明。传播文化知识，深受人类欢迎。纸纸的发明PPT10纸的发明人教版语文三年级下册10纸的发明东平县第三实验小学蔚成燕第一课时第二课时10纸的发明第一课时蔡伦东汉时期，他总结了前人的经验，发明了新技术生产出大量轻便、便宜的纸。造纸术也是我国四大发明之一。10纸的发明四大发明四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括：造纸术、指南针、火药、活字印刷术。

3.0 分 44 页 | 7.95 MB | 2019-05-07 00:13
10《纸的发明》教案

10纸的发明教学目标知识与技能：1.会认本课“创、携”等11个字，其中两个多音字“累鲜”，会写“术、伟”等12个字，理解相应的词语。2.朗读课文，了解纸的发明过程。过程与方法：1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解纸的发明过程。2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交流。情感态度价值观：感受中华民族祖先的聪明才智，为做一个中国人而自豪。重点难点1.从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智。2.帮助学生理清纸的发明过程。

3.0 分 12 页 | 35.77 KB | 2019-05-07 00:14
人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)创新教案

人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)创新教案《纸的发明》【教学设想】正确，流利地朗读课文，了解纸的发明过程。能用学懂课文的基础上，写一段赞叹中国人了不起的话。【教学过程】一、质疑揭题1.同学们，你知道书上的纸是怎么来的吗？谁能说一说？今天我们来学习纸的故事。（出示课题）2.读一读，说一说，你想知道些什么？还想知道些什么？二、初读课文，整体感知。（10分）1.听课文录音（课件：课文朗读），思考你知道了什么？2.交流。（课件练习3）填空：纸是（）发明的，他利用（）造纸。3.根据课后习题1的图表，讲一讲纸的发明过程。

3.0 分 3 页 | 15.86 KB | 2019-05-21 07:37
人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)《纸的发明》教案(1)

人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)教学目标知识与技能：1.会认本课“创、携”等11个字，其中两个多音字“累鲜”，会写“术、伟”等12个字，理解相应的词语。 2.朗读课文，了解纸的发明过程。过程与方法：1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解纸的发明过程。2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交流。情感态度价值观：感受中华民族祖先的聪明才智，为做一个中国人而自豪。重点难点1.从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智。2.帮助学生理清纸的发明过程。

3.0 分 12 页 | 40.50 KB | 2019-05-20 06:28
人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)精彩片段

人民教育出版社三年级语文下册(部编三年级下册最新整理)精彩片段《纸的发明》学习课文第四自然段，拓展纸与生态环境的关系：1.自由读读课文第4自然段。师：从本段，你看懂了什么？生1：我知道是蔡伦改进了造纸术。生2：我知道了纸的制造过程。生3：纸是用树皮、麻头、稻草、破布等原料制作而成的。2.想一想看，现在用纸越来越多，可能会出现哪些问题呢？生：树被砍光了。生：我们应该节约用纸。师：我们应该怎样节约用纸呢？生：一张纸反正面都要用。生：不要乱扔，把废纸收集起来。生：不要用好纸叠飞机。3.大家大胆地想象一下，未来的纸是用什么原料做成的？生：用香蕉皮做成的。

3.0 分 2 页 | 13.16 KB | 2019-05-20 08:06
小论文-小制作-小发明

风力发电机冷集三中八（1）许莹莹物理加美术加制作：易拉罐一个，剪刀一个，马口铁一条，木条一条，四驱车马达一个，强力胶一瓶，彩色LED灯泡一些（或者灯泡，二极管）A：用剪刀将易拉罐上部分剪去1CM左右，保留剩下的罐体，也就是先做一个“杯子”，然后在杯体上等间距画出三条，然后保留这三条，剪去剩下多余部分，之后呈现一个圆底座加三个叶片，像螺旋桨，然后用剪刀尖在底座正中间钻出一个与马达中轴略小一点的圆孔。 B：有马口铁（就是普通的铁片）将马达牢牢包住，然后用钉子定在木条上。C：用强力胶将叶片固定在马达的中轴上，保证叶片的垂直型，水平性，向风性。

4.7 分 8 页 | 54.00 KB | 2022-07-16 23:28
文明冲突的原因与影响

文明冲突的原因与影响文明冲突产生的原因极大因素是由于文化的冲突，就是通常所说的思想文明，思想不同使得所产生的物质文明不同，而不同地区从古至今的生活不同是造就文化不同的重要因素，个人总结下来就是以下两点。首先，是国家、民族的文化差异。不同的国家、民族会拥有各自的有特点的心理民族特征。不同的民族文化都有它的独特性、延续性以及非物质性的特点，所以会导致各个民族之间的语言、传统、性格、宗教信仰以及生活习惯都不同。而每个国家都有与自己国家政体相适应的物质文化、社会文化和精神文化。

3.0 分 2 页 | 16.94 KB | 2019-06-26 09:03
《小狗学叫》课文原文阅读

从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺“你怎么不叫？”“我不会.....我是外来的......”“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？”“干吗要叫？” 它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张白天叫得多，但晚上也叫。”“也许是这样，可我.....”“可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。”

4.6 分 3 页 | 9.58 KB | 2020-11-09 12:46