docx文档 四年级下册语文课内阅读及答案《宝葫芦的秘密》

教育专区 > 初中教育 > 语文 > 文档预览
2 页 3204 浏览 0 收藏 4.7分

摘要:四年级下册语文课内阅读及答案《宝葫芦的秘密》上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。后来呢?后来不用说,他们全都过上了好日子。一直到我长大了,有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发楞,不知道要怎么样列式子,就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个,那可就省心了。我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝:“那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得不能再棒的向日葵。”1、宝葫芦有什么神奇之处?要什么有什么2、王葆为什么想得到宝葫芦?遇到难题,渴望宝葫芦帮助解决难题,比赛种向日葵,渴 望宝葫芦让向日葵长的最棒。

温馨提示:当前文档最多只能预览 8 页,若文档总页数超出了 8 页,请下载原文档以浏览全部内容。
四年级下册语文课内阅读及答案《宝葫芦的秘密》 第 1 页 四年级下册语文课内阅读及答案《宝葫芦的秘密》 第 2 页
本文档由 匿名用户2020-06-09 11:27:32上传分享
你可能在找
  • 统编版语文四年级下册教学计划及教学进度安排表一、指导思想以不断提高教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造“ 在语文学习方面,两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达,善于交流,知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣,思维活跃;后进生上课好动,课后拖拉作业,学习质量不高。 考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年,本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养,加强硬笔书法的练习,提高全体学生的语文素养。三、教材分析统编版四年级下册教材从2020年春正式试行,本册教材分组编排。
    3.0 分 7 页 | 21.75 KB
  • 秘密读书笔记4篇我看了这本《宝葫芦的秘密》的书,才知道,王葆在池塘里钓上来一个宝葫芦,它能变出很多东西,有吃的、玩的、听得、看的等等。后来,数学考试时,宝葫芦给王葆添加了很多麻烦。 后来,王葆把宝葫芦拿去劈,烧,把宝葫芦弄的七零八落。后来,王葆把宝葫芦的秘密拿去给大家看。最后,王葆原来是做了一场梦啊! 这本《宝葫芦的秘密》告诉我们要认认真真的学习,不能靠别人帮忙,只宝能葫靠芦自的己秘来密的做读事书情。笔记有个王葆,他想有一个宝葫芦。让宝葫芦为他做事,不用动手动脑。一天,王葆在小河边钓鱼。突然!
    3.0 分 7 页 | 18.19 KB
  • 希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!《我要的是葫芦》课文导读:从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇! 他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,他说:“什么? 叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。 希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!
    5.0 分 5 页 | 21.52 KB
  • 《千里靴》阅读附答案千里靴多年来,我尤为迷恋童话中的器物,魔力的碗、银灰色的万能咒语、会说话的苹果树……它们的神秘之美,在于永远不会被人目睹。 《宝葫芦的秘密》是我看过无数遍的电影,没记牢其中的教育意义,但却只惦念着那件消失的宝物——宝葫芦。假设只能拣选一件宝物,我才不要什么会下金蛋的鹅或无所不知的镜子,童年时最令我渴慕的,是一双千里靴。 我把它套在脚上,追得上雨后的彩虹拱桥。作为乖顺得近于自闭的孩子,这大约体现了内心无声息的反抗吧。记得有一年,和家人去海边度假。
    4.8 分 4 页 | 17.12 KB
  • 人民教育出版社三年级语文下册18.儿童水墨画创新教案《童年教学目标知识与技能:1.认识“墨、染”等6个生字,会写“墨、染、竿”等11个生字,正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语;2.朗读课文,理解课文内容 过程与方法:1.有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。2.联系上下文理解诗句的意思。情感态度价值观:体会儿童丰富的想象力,感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 重点难点1.通过朗读课文,感受儿童丰富的想象力。2.体会童年生活的快乐,感悟儿童诗的特点。
    3.0 分 15 页 | 54.52 KB
  • 《边看电视边识字》教学设计(S版一年级上册)教学主题:识字课所属学科:语文适于年级:一年级上册教材版本:义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社S版建议一)学时教、数学教1:设学学计目标时::1.认识 “视、光、孙、动、城、葫、芦、娃、宝”9个生字,会写“七、米1、光、车”4个字。 2.正确流利地朗读儿歌,了解大致意思。3.激励学生在家庭生活中主动识字,培养良好的学习态度和习惯二、内。
    3.0 分 8 页 | 18.17 KB
  • 部编人教版四年级下册语文下册课外阅读训练及答案1.阅读短文,回答问题。有一只猫,它总是把自己吹嘘得有多了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。它捕捉老鼠时,不小心,老鼠逃掉了。 它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容说:“我是不想捉它——捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上玩,把我的脸搞得多脏啊!”一次,它掉进泥坑里,浑身都是污泥。 看到同伴们诧异的目光,它解释到:“身上的跳蚤太多了,用这种方法治它们,最灵验不过。”后来,它掉进河里。同伴们打算救它,它说:“你们以为我会遇到危险吗?不,我在游泳……”话没说完,就沉没了。“走吧!”
    4.9 分 10 页 | 20.11 KB
  • (二)年级各单元语文要素梳理单选文元1《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》2《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》3《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4《古诗二首》《黄山奇石 》《日月潭》《葡萄沟》567《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》人文主题阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素大自然的秘密借助图片理解表示动作的词语 识字不同的语境中识字学词能在生活情境中恰当运用数量词《做手工》按照顺序说,注意听,记住主要信息儿童生活阅读课文,能说出自己的感受和想法。
    4.8 分 2 页 | 13.82 KB
  • 《童年的水墨画》优质课教案(部编本三年级下册)教知学识与目技标能:1.认识“墨、染”等6个生字,会写“墨、染、竿”等11个生字,正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语;2.朗读课文,理解课文内容,背诵喜欢的诗歌 与方法: 1.有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。2.联系上下文理解诗句的意思。情感态度价值观:体会儿童丰富的想象力,感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。1.通过朗读课文,感受儿童丰富的想象力。 教学课时2课时 第【课一时课目时标】1.1.认识“墨、染”等6个生字,会写“墨、染、竿”等11个生字,正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语;2.正确、流利地朗读课文,初步理解课文。
    3.0 分 29 页 | 33.18 KB
  • 音乐专业实习总结以下是关于音乐专业实习总结,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。音乐专业实习总结为了毕业后能顺利进入社会参加工作,我于今年3月9日至4月8日在海口习文文化传播有限公司进行了一个月的实习。 海口习文文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司,现在主营项目是葫芦丝教学,附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心,分别是海甸教学中心和明珠教学中心。我主要在海甸教学中心实习。 教学中心的工作安排是每天早九点到中午十二点,下午三点到六点,晚上七点半到九点半,分别有教学中心的老师或助教在中心值班。学生的上课方式有一个人单独上课的,也有几个人组成班上的。
    3.0 分 4 页 | 21.12 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档