doc文档 2019-2020第二学期五年级数学线上线下衔接教学计划

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摘要:2019---2020学年度第二学期五年级二班数学下册衔接教学计划一、学情分析(目前进度、学情分析、)由于疫情的出现,打乱了我们的教学计划,首次进行线上教学,对于教师和学生来说都是一次挑战,同样也影响着我们的上课和学习的质量。本次空中课堂,由枣庄市统一网上授课,学校周密安排,家长积极配合,教学进度并没有耽搁太多,基本能够正常进行。从网课学习情况来看,5.2班学生大部分上课能够专心听讲,积极思考回答问题,课后及时按要求完成作业,具有良好的自觉性和学习习惯,特别是连科,赵东旭,尹家乐,刘欢,李朋等同学。但也有部分学生学习习惯差,上课松散,作业不能及时按要求完成,同时家长监督不到位,或者无法监管,网络课程学习期间有3位同学偶尔参与学习,2人从未参与学习,3人偶尔不交作业,4人从未交作业,这样一来班级两级分化越加严重,给线下教学与线上教学的衔接,带来了不小的困难,为此本学期教学首要就是做好衔接,再开展新授课。二、本册教材主要教学内容本教材以“三个面向”为指针,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,以教育学、心理学等学科研究成果为基础,致力于改变学生的学习方式、满足学生多样化的学习需求,充分体现义务教育的 基础性、普及性和发展性。教材的编写特点:1、素材的选取凸显生活化。XkB1.com2、在继续保持“情境串”的前提下,信息的呈现趋于多元化。3、整合学习内容,强化学习新知的必要性。4、注重教学思想方法的渗透和提升,感受教学建模的过程。5、给学生充分探索的时间和空间,增加数学味。6、做好学段衔接,拓宽知识视野。本册内容包括:认识正负数;分数的意义和性质;分数加减法;

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本文档由 匿名用户2020-05-26 13:46:23上传分享
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