少儿园幼小衔接工作总结归纳

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摘要:少儿园幼小衔接工作总结归纳少儿园幼小衔接工作总结归纳随着二期课改课程的进一步施行和展开，学习方式的改变让孩子们在少儿园的学习更趋灵敏和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入中小学学习，它是少儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何很好地适应是首要的问习题，为此在幼小衔接工作我们采取了以下一些措施：一、满足孩子个体需要，增强学做中小学生意识，培养孩子良好的学习习惯。良好的学习习惯是孩子进入中小学学习的重要前提，为此，本学期，我们首先请孩子每天背着书包来园，学着整理自己的书包，屡次参观中小学，了解哥哥姐姐们的中小学生活，满足孩子想做中小学生的愿望。同时，在平常活动中，我们及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正，有事先举手，上课认真听教师讲述，积极思考，大声的答复教师的发问，不做小动作，逐步帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道开展。1二、加强学习兴趣，减缓幼小衔接的坡度1.关于阅读兴趣的培养在平常的活动中，我们加强少儿的听、说能力。例如：在一些活动中通过引导少儿听故事、儿歌、看图书等使少儿喜欢文学作品。同时，引导孩子对这些文学作品大胆提出质疑，激发少儿积极动脑思考，养成良好的学习习惯。同时，提高了少儿的白话表达能力。我们不放弃任何可以帮助少儿阅读的途径，让孩子之间互相学习，以互相带教的方法一起阅读，增加阅读兴趣;提供可写本子，让孩子学着书写，以进一步引发少儿对汉字和写字的兴趣。2.关于计算兴趣的培养平常，利用生活中的可供资源，吸引少儿一起数数，并练习编习题和列计算习题，同时，结合主习题活动，自编教材增加一定量的

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