小学语文《春雨的色彩》说课稿

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摘要:希望本文对您有所帮助！小学语文《春雨的色彩》说课稿导读：本文是关于小学语文《春雨的色彩》说课稿，希望能帮助到您！春雨像春姑娘纺出的线，轻轻地酒在地上，沙沙沙……多么优美的诗句！它出自一年级下册的一篇课文，也就是我今天要说课的内容——《春天的色彩》。下面我将从教材分析、教学目标教学重难点、教法学法、教学流程、板书设计、教学评价七个方面进行一说、课说。教材《春雨的色彩》是小学语文S版一年级下册第一单元的第二篇课文，这个单元围绕“多彩的春天”这一主题编写的。《春雨的色彩》写的是春雨的童话故事。故事中小燕子说春雨是绿色的，麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是黄色的。春雨到底是什么颜色呢？这个问题的答案并不重要，重要的是让学生带着这个问题在读书中感受春雨给大地带来的变化，凭借课文展自己独立见解，激发学生热爱大自然的感情。二、说教学目标《春雨的色彩》这篇课文内容丰富有趣，贴进儿童生活，语希望本文对您有所帮助！言生动，情感容易感悟。根据这些特点，我把本课分为两个课时在完成第一课时的基础上，完成第二课时的教学，下面我说说第二课时的教学设计。能过以上分析，我确定了以下目标：1、知识目标：理解课文词句，了解课文的主要内容。2、能力目标：在不同形式的朗读训练的基础上，指导学生多读多想，读懂课文，进高朗读能力。3、情感目标：体会春雨给大地带来的变化，激发学生对大自然的三、喜说教爱学之重情点、。难点本课的重点是：有感情地朗读课文，读出不同角色的不同语气。难点是：体会春雨给大地带来的变化，无色的春雨滋润着大地，让大地五彩缤纷。四、说教法和学法陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他

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