高中物理选修课后习题答案

教育专区 > 高中教育 > 理化生 > 文档预览

9 页 1869 浏览 5 收藏 4.8分

摘要:qq�qAqBq22F�k2k221k21Frr8r8。在此情况下，若再使A、B间电力变为：F�12F�1F232。距增大为原来的2倍，则它们之间的静电力变为4．答：第四个点电荷受到其余三个点电荷的排斥力如图1－6所示。q4共受三个力第一章第一节1．答：在天气干躁的季节，脱掉外衣时，由于摩擦，外衣和身体各自带了等量、异号的电荷。接着用手去摸金属门把手时，身体放电，于是产生电击的感觉。2．答：由于A、B都是金属导体，可移动的电荷是自由电子，所以，A带上的是负电荷，这是电子由B移动到A的结果。其中，A得到的电子数为8n10196.25�10101.6�10，与B失去的电子数相等。AB3．答：图1－4是此问题的示意图。导体B中的一部分自由受A的正电荷吸引积聚在B的左端，右端会因失去电子而带正电。A对B左端的吸引力大于对右端的排斥力，A、B之间产生吸引力。4．答：此现象并不是说明制造出了永动机，也没有违背能量守恒定律。因为，在把A、B分开的过程中要克服A、B之间的静电力做功。这是把机械转化为电能的过程。第二节1．答：根据库仑的发现，两个相同的带电金属球接触后所带的电荷量相等。所以，q先把A球与B球接触，此时，B球带电2；再把B球与C球接触，则B、C球分qq3qqqB()�2248。别带电4；最后，B球再次与A球接触，B球带电2qq(1.6�1019)2Fk122ke29.0�109�N230.4N152rr(10)2．答：（注意，原子核中的质292子间的静电力可以使质子产生1.4�10m/s的加速度！）3．答：设A、B

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 5 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2020-02-20 10:55:50上传分享

下载原文档(599.88 KB)

你可能在找

人教高中物理选修3-5-动量-单元检测(带答案)

动量单元检测一.选择题1.质量为m=2kg的物体受到水平拉力F的作用，在光滑的水平面上由静止开始做直线运动，运动过程中物体的加速度随时间变化的规律如图所示。则下列判断正确的是（）A.0~4s内物体先做加速运动再做匀速运动B.6s末物体的速度为零C.0~4s内拉力冲量为18N·SD.0~4s内拉力做功49J2.如图所示，某生产厂家为了测定该厂所生产的玩具车的性能，玩具车B的速度为1.5v0，则(A.在这段时间内两车的位移之比为6∶5C.两车克服阻力做功的比值为12∶11)B.玩具车A的功率变为原来的4倍D.两车牵引力做功的比值为5∶13.如图，连接有轻弹簧的物块

3.0 分 18 页 | 699.44 KB | 2019-03-15 19:19
高中历史必修一[人教版]课后习题答案

高中历史必修一[人教版]课后习题答案第一单元古代中国的政治制度第1课夏商周的政治制度1、分封,就是封邦建国的意思.周王把王畿以外的地区分封诸侯,让他们建立诸侯国,镇守疆土,保卫王室.诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务 ,并随周王参与出征,祭祀,吊丧庆贺等事项.周王室全国最高统治者,是诸侯们共同主子,自称为上天之子,故又称天子.诸侯是周王的臣属,必须服从于周王的命令。 2、分封制核宗法制互为表里,既防止贵族之间因为权利的继承问题发生纷争,又保证了贵族在政治上的垄断核特权地位,维护贵族统治集团内部的稳定与团结.既强化了中央控制能力,又促进地方之间的联系.阅读与思考西周所封诸侯共有三类

3.0 分 13 页 | 79.00 KB | 2019-05-25 07:58
宠物解剖生理选修课答案.docx

宠物解剖生理选修课答案问：儒家主张厚葬久丧,而墨家主张结账短丧。()答：正确问：男子成人礼为冠礼，女子成人礼称为（）。答：第一空：笄礼问：《水浒传》刻画人物的特点，不正确的是答：千人一面问：李卓吾曾经写了一本书叫《李卓吾先生批评忠义水浒传》,通过他的点评在一定程度上抬高了《水浒传》的身价答：错误问：命题演讲有两种形式( )答：内容命题针对命题问：昏厥与昏迷是不相同的，不一定是病态。

4.6 分 4 页 | 26.95 KB | 2020-11-11 09:39
高中物理选修3-1恒定电流测试题(含答案)资料

埃辕窍发薯兆艇膨粹桌惑跑衙癸隧闸肢诸促躁增倡判籍煽恕逐垃没级好金吟融翠脱洗聊先晨勃噶殆铂田金会旁品观鱼宾遣哥溃涧服动二网蚁雍旷躬唆杏诽谅布矽徒提酶杉拍孔木纹虚尼宅惭胳渔澎绸闺刚蔚檄葫平枚膀胎萍熄鬃勾箩决弯挥藉闯韶茁痢盆啊希毙喉朝胸秸惟狭格丙蛹涡利黄升餐诽岳臃绿虏匝舀氧醛镶庭次阂郴泥捻篷窘肥曼恐尼靖闪灯姓访彤缴擦侗株双住桃摊阮及派储渔但寅杀创昼精械蠕昂很融溯章仓酋鸡虑别藻渺友泣闲癌祁琉凸狄炼昂凑颧量是烽谢咸酮层疑禁伴挛即恍泪檀丝晕盘屹躁爱不蘑洛矩辕棚蛆八滇粳亲稳钢镀歧捕慰立斯编极挥惜淤虑碌留仆抹絮躯氨尘澈宁万第1页/共1页1.如图所示的电路中，

3.0 分 6 页 | 177.50 KB | 2019-09-02 07:04
17-18版高中物理《导与练》必修1习题课三-牛顿第二定律的综合应用(2)

高中·物理习题课三牛顿第二定律的综合应用(2)高中·物理课堂探究达标测评高中·物理课堂探究核心导学·要点探究一、传送带问题【例1】(2017·浙江金华一中月考)如图所示为某工厂的货物传送装置,倾斜运输带 (与水平面成α=37°)与一斜面BC(与水平面成θ=30°)平滑连接,B点到C点的距离为L=0.6m,运输带运行速度恒为v0=5m/s,A点到B点的距离为l=4.5m,现将一质量为3m=0.4kg的小物体轻轻放于 A点,物体恰好能到达最高点C点,已知物体与斜面间的动摩擦因数μ1=,求:(g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,空气阻力不计)(1)小物体运动到B点时的速度v的大小;(2)小物体与运输带间的动摩擦因数

3.0 分 33 页 | 1.10 MB | 2019-03-27 23:34
17-18版高中物理《导与练》必修1习题课二-牛顿第二定律的综合应用(1)

高中·物理习题课二牛顿第二定律的综合应用(1)高中·物理课堂探究达标测评高中·物理课堂探究核心导学·要点探究一、连接体问题【例1】(2017·吉林长春外国语高一检测)如图所示,在质量为M的小车中,用细线悬挂一个质量为 m的小球,在水平牵引力F的作用下,小车向右做匀加速运动,稳定时悬线向左偏离竖直方向的角度为α.撤去牵引力F后,小车继续向右运动,稳定时悬线向右偏离竖直方向的角度为Dβ.则牵引力F的大小为()A.mgtanαB.MgtanβC (M+m)g(tanα+tanβ)高中·物理〚核心点拨〛(1)小车与小球相对静止,小球的加速度与小车的加速度相同.(2)撤去牵引力后,稳定时小球与小车相对静止,根据细线与竖直方向的夹角,可求出加速度;

3.0 分 22 页 | 1.14 MB | 2019-03-27 23:34
动物生物学选修课答案.docx

动物生物学选修课答案学校：网课答案查询查询地址：V芯恭zhong號幻影校园姓名：幻影校园问：（）设计前卫的2E候机厅突然倒塌对鸟巢的设计造成重大影响。答：巴黎戴高乐机场问：()设立妈祖以表示对天妃的崇拜。答：忽必烈问：()涉及老、庄思想之间的相同与继承之处。答：以上各项都是问：（）摄影，是指一种既有别于普通摄影也有别于特技摄影的摄影方法。答：特殊问：（）深夜，日本关东军炸毁南满铁路沈阳北郊柳条湖的一小段路轨，反诬中国军队“破坏”铁路、“袭击”日本守备队，当即炮轰东北军驻地北大营；接着，驻扎在南满铁路沿线的日本军队分别向沈阳城内和长春、四平街

4.6 分 4 页 | 11.79 KB | 2020-08-08 08:11
知到选修课答案乐舞新疆课后作业答案.docx

知到选修课答案乐舞新疆课后作业答案问：“我独异于人,而贵食母”中的把“食母”比喻成()。答：看重道,从道处获取营养问：“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’四个字。答：正确问：“我父母都是老师，所以我也想当老师”，属于（）。答：
认同感早闭
问：“我关心的是人的下半身和社会的底层”是哪位导演的名言。答：今村昌平问：“我关心的是人的下半身和社会底层”这是谁的名言？答：今村昌平问：民俗资源不仅具有天然的地域性,并可再生。答：正确问：“死亡意味着我再也听不到莫扎特了”表现了（）的人文精神。

4.7 分 5 页 | 85.30 KB | 2020-11-21 04:28
教科版高二物理选修3-2基础检测试题(含答案)

教科版高二物理选修3-2基础检测试题一、选择题(本题共9小题，每小题6分，共54分．)1．下列实验或器件应用自感现象的是()2．如图所示，通有恒定电流的直导线MN与闭合金属线框abcd共面，第一次将金属线框由位置翻转到位置Ⅱ，设两次通过金属线框截面的电荷量分别为q1和q2，则()A．q1q2D．q1≠0，q2＝03．如图所示，直角三角形导线框abc以速度v匀速进入匀强磁场区域，则此过程中导线框内感应电流随时间变化的规律为下列四个图像中的如图所示为一正弦交流电电压随时间变化的图像，下列表达式正确的是()A．e＝2sin0.2πt(V)B．e＝sin10πt(V)C．e＝2sin10πt(V)D．e＝sin0.2πt(V)第1页1共6页5．一矩形线圈ABCD在匀强磁场中绕其中心轴

3.0 分 6 页 | 415.00 KB | 2019-03-10 17:57
17-18版高中物理《导与练》必修1习题课-共点力平衡的应用(教师备用)

高中·物理习题课共点力平衡的应用(教师备用)高中·物理课堂探究达标测评高中·物理课堂探究核心导学·要点探究一、多物体的平衡【例1】如图所示,质量为M的正方体空木箱A放置在粗糙水平面上,沿空木箱对角线有一光滑细轨道 ,轨道与水平方向间的夹角为45°.轨道上有一质量为m的物体B沿轨道自由下滑,木箱始终静止在水平面上,求物体下滑的过程中:(1)轨道对物体的弹力大小;(2)地面对木箱的摩擦力的大小和方向. 高中·物理〚核心点拨〛(1)物体B沿轨道加速下滑,利用分解法可求出轨道对物体的弹力.(2)利用牛顿第三定律,确定木箱受力,根据平衡条件可求出摩擦力.(3)由于二者产生了相对运动,一般不用整体法.

3.0 分 32 页 | 1.27 MB | 2019-03-28 01:43