《放风筝》续写

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览

2 页 1891 浏览 3 收藏 4.7分

摘要:《放风筝》续写“中小学om”我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟。我们到了水磨坊，看见我们的幸福鸟都“骨折”了，我们都哭了。一个孩子说：“我们把幸福鸟带回去，帮它治伤吧！”我们拼命跑回去，找来了针和线，给它做手术，手术做完后，我们又把它晒干了，它这时又自由了，它在高高的天空飞来飞去，自由自在，它找到了小鸟、蝴蝶、蜻蜓，和它们一起比赛翱翔。我们一起欢呼：“幸福鸟，终于又到天空上自由了，我们真快活啊！鸭（指”子导口教中师小李学芹1）“中小学om”2

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

本文档由匿名用户于 2020-02-14 09:01:06上传分享

下载原文档(15.12 KB)

你可能在找

写放风筝的小学生日记五篇

写放风筝的小学生日记五篇写放风筝的小学生日记篇一周末，我与姐姐一起去放风筝。广场上，风大得很，我们选了一个空旷的地方，姐姐帮我拿住风筝，待我一跑，便马上放开。我激动地在前面命儿的狂奔，身后姐姐却一阵叫喊—哈哈，欣喜过度，我竟连筝线也忘放了，只好回到原地，从头再来。这次可不会再犯如此低级的错误了。开始助跑了，我也不忘着一点一点把筝线放开。眼看风筝越飞越高，我不禁幻想翩翩：瞧，那美丽的风筝，宛如一只善舞的蝴蝶在翩翩起舞，又如一位从天而降的仙子，缓缓地，带着优美的舞姿，一摆，一晃，如此令人醉！

3.0 分 6 页 | 14.99 KB | 2020-02-14 09:01
风筝DIY大赛活动方案

v1.0可编辑可修改风筝DIY放飞大赛活动方案一、大赛主题：放飞风筝，放飞梦想，传达我们的爱心、真情和对未来的美好祝；展示员工青年朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌，为员工提供一个张扬个性魅力、释放青春激情的平台；在风筝上写着自己的愿望，或者对他人的祝福，让蔚蓝的天空也来见证我们的心声。二、大赛规则：（一）比赛设置1、风筝DIY大赛（1）现场抽签分组每组2人，协力完成风筝制作。（风筝制作材料由公司统一提供）（2）风筝制作时间为60分钟，到时未完成制作者则不进入最佳创意奖的评选。

4.6 分 3 页 | 41.00 KB | 2020-07-12 12:41
十一国庆见闻日记600字3篇

我和张柯源、吴西、孙移昊、王朝辉约好了要去缝山针公园放风筝。午饭后，爸爸开车送我去缝山针公园。我下了车，拿着崭新的“老鹰”风筝跑上了花坛，却失望的发现他们还都没来。我垂头丧气的准备回去。爸爸说：“那我们可以自己先放会儿风筝呀！”我马上跑到草地上，先组装好了风筝。然后我高高的托着风筝，迎着对面吹过来的风，说“放”，爸爸就使劲一拉风筝线，只见那风筝一紧一松，越飞越高，风筝线也越放越长。因为飞得高，有一个叔叔对我说：“别再放了，一会儿线就断了。”我听了这句话，紧张死了，叫爸爸收线。可是爸爸不收，说：“他逗你玩儿呢。风筝线是非常结实的，不会断的。”

3.0 分 5 页 | 14.36 KB | 2020-02-14 09:02
看图写话图片及范文

..看图写话图片及范文图片范文：Word资料.有一个星期天的上午，是个万里无云的好天气。文文和她妈妈去公园里玩。文文一进公园就看到了有凉停、石雕、假山，还有各重各样的鲜花。 ..2、放风筝图片范文：Word资料.暖暖的春风吹过我的脸庞，好像妈妈的手抚摸着我。耳边传来小鸟的欢叫，柳树摇着细长的枝条，好像在对我说：“欢迎你来我们这游玩。” 我拿出早就准备好的风筝，来到河边的绿草地。一阵温暖的风吹来了，我马上背对着风，一手拿着风筝，一手拽着线，等待着风筝随风飞起。不一会儿，风筝飞起来了，小鸟欢叫着从树上飞下来，好像在说：“风筝飞起来了！

3.0 分 30 页 | 2.51 MB | 2020-03-31 18:11
高一英语b3-u4---writing--

真到了那一天，我想去放风筝，挑一个好日子，叫上妻子，带上女儿，全家都去。在桃花盛开的时候，花红柳绿，金光闪闪，那是阳光明媚的世界，鸟语花香的天堂。她已经来了，等我们走上前去。每一天下午四五点钟的时候，我躺在病床上，隔着东面的大玻璃窗，目光所及的两点钟方向的天空，总看见一些风筝，悠悠飘荡，犹如曹植《洛神赋》中的描写：“翩若惊鸿，婉若游龙。” 躺在病床上，也可以推想到，外面的风力是温柔的。温柔的风，让那些风筝有了绅士和淑女的风度。

5.0 分 9 页 | 1.28 MB | 2020-09-27 04:48
灯塔——书

这本小说是作家葛亮以自己外公为原型写下了那个时代的故事与历史。主人公名叫卢文笙，故事便从他的成长起笔，用他最热爱的风筝串起了一段家国兴衰。北鸢，顾名思义就是风筝。我想，这本书中最难忘的也便是风筝了。风筝不是文笙赏玩的对象，二者更像是一对伴侣，相互陪伴。文笙与仁桢的第一次对话“我认得你”便是源于这风筝。仁桢或许早已忘了文笙的模样，但必定记得在旧城墙下那个少年放着的风筝，孤单却又饶有趣味。在抗战之时，文笙与叶雅各借用风筝在日本人眼皮子底下打信号，护送伤员出城。可以说，风筝在这本小说中是一个有血有肉的人物，在与卢文笙打交道时，将世间的万般姿态展现给了他，并带着他去经历这些风云。

4.9 分 2 页 | 12.00 KB | 2020-11-04 02:44
部编版五年级下册《8红楼春趣教学》反思

8《红楼春趣》教学反思《红楼春趣》讲的是宝玉、黛玉等在大观园放风筝的故事，生动地再现了人们放风筝、去晦气的健身活动。人们放风筝时沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，仰望蓝天，凝神拉线奔走，有张有弛，给人们带来快乐。一、教学效果本课教学效果很明显，有以下几点：1．分析教材，准确把握课堂目标。通过深入地分析文本，心中明确课堂目标，尤其是理解课文内容，体会文中的人们争先恐后地放风筝带来的快乐。2．在读中通过重点词语来凸显人物的形象。

3.0 分 4 页 | 16.08 KB | 2020-02-04 14:56
纸鸢(高中诗词阅读)

才乘一线凭风去,便有愚儿仰面看。未必碧霄因可到,偶能终日遂为安。挟摇不起沧溟远,笑杀鹏抟似尔难。【注释】王令,北宋诗人,为人正直敢言,有治国安民之志,但一生壮志未酬,贫病交加而死。 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)A.作者揣测放风筝的人放风筝以增添空中壮观景象的原因,是嫌弃飞鸟花样不够多。B.三、四句写风筝挣脱线高飞,便有“愚儿仰面看”,诗人借此暗讽世俗之人的势利。 C.碧霄难至,风筝偶尔飞向高处便“遂为安”,好比暂居高位的小人志得意满的嘴脸。D.作者没有从正面描写风筝的形状和色彩,以衬托、对比手法来表现风筝飞升之高。

3.0 分 5 页 | 14.01 KB | 2019-06-03 00:14
风筝节活动方案

v1.0可编辑可修改风筝节活动方案一、活动目的：风筝起源于中国，已有XX多年的历史，是中华传统文化宝库中的一朵奇葩。特组织开展“我与奥运同行”第二届风筝节活动。二、活动时间：2012年3月17日——2012年3月27日，4月26日2个阶段。三、活动内容：1.出一期“话风筝、迎奥运”主题黑板报。 2.举办一次“话风筝、迎奥运”主题班会。3.举办风筝知识竞赛，了解风筝的历史，制作工艺，发展过程，艺术价值等。4.举办师生风筝制作比赛，评选出优秀手工风筝作品。

4.9 分 4 页 | 13.50 KB | 2020-07-12 12:41
古筝过级-小学生

古筝过级古筝过级俗话说“不经历风雨，怎么见彩虹？”，我古筝过级就是一个很好的例子。暑假里，我几乎把所有的时间、所有的精力都投入到古筝过级上面。我从今年的7月2日至8月9日，每三天就学一次古筝，每次的时间是14：30至18：30，而且结束的时间经常延迟。记得在第三次学习的时候，竟然一直练到晚上十点钟才让我们回家。我当时心里委屈极了，又哭又闹，甚至想不学古筝了，但我想起了那句话：“不经历风雨，怎么见彩虹？”。

3.0 分 2 页 | 17.48 KB | 2019-12-30 02:31