古诗诵读：秋夜将晓出篱门迎凉有感-教学设计-教案

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摘要:教学准备1.教学目标1、朗读并背诵古诗。2、理解诗句的意思，初步感受借景抒情的表达方式。3、在反复诵读和融情想象中感受诗歌的意象，体会其忧国忧民的情怀2.教学重点/难点教学重点：理解诗句意思，能正确、流利，有感情地朗读、背诵古诗。教学难点：体会诗人热爱祖国大好河山，忧国忧民的高尚情操。3.教学用具课件4.标签鄂教版教学过程一、释题激趣，创设语境。师：唐宋，是我们中华历史上文化最为繁荣的两个时代，无数的诗人就像夏夜的繁星，各自闪耀着夺目的光芒，今天，让我们撷取其中最耀眼的一颗，走进南宋这个战火纷飞的时代，一起走进诗人陆游那颗——忧国忧民的心。1.板书：宋陆游2.介绍背景。师：陆游，一位我们并不陌生的诗人，他是“南宋四大诗人”之一，也是中国历史上一位伟大的爱国诗人。他年少的时候就立下“马上击狂胡，下马草军书”的志愿，他写了无数的诗歌来表达自己对国家那份至死不渝的爱。师：我们来看他在临终之前留给家人的一封遗嘱，这首诗就是——《示儿》，我们一起来背一遍：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。3.一首《示儿》，我们强烈地感受到作者那颗爱国的心，今天，让我们再来学习他的一首诗歌，（板书课题）一起走进一位年过六旬的老人那悲愤而又充满着希望、无奈而又充满着激情的心灵，一齐来把课题读一遍。4.谁来说说课题的意思？5.题目中的关键词是哪个呢？为什么？（引导学生明确：感，感想、感受、感慨。）6.读到这个诗题，我想你的心中一定产生了许多的疑问，你想问什么？预设：诗人为什么那么早就起来了？他是因为什么而睡不着？诗人为什么心里会感到一阵凉意？诗人因什么而

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《秋夜将晓-出篱门迎凉有感》

《秋夜将晓,出篱门迎凉有感》《秋夜将晓,出篱门迎凉有感》年代:宋作者:三万里河东入海，万千仞岳上天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。[创作背景]六十八岁的放翁，罢归山阴故里已经四年。此时虽值初秋，暑威仍厉，天气的热闷与心头的`煎沸，使他不能安睡。将晓之际，他步出篱门，以舒烦热，心头怅触，写下两首诗。这里选了其中一首。[内容评]诗一开始劈空而来，气象森严。山河本来是不动的，由于用了「入」、「」二字，就使人感到这黄河、华山不仅雄伟，而且虎虎有生气。但大好河山，陷于敌手，怎能不使人感到无比愤慨!这两句意境阔大深沉，对仗工整。

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关于爱国的古诗词

关于爱国的古诗词导读:关于爱国的古诗词1、《出塞》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。2、《夏日绝句》宋·李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 4、《凉州词》唐·王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？5、《从军行》唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。8、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

3.0 分 14 页 | 18.11 KB | 2019-09-29 08:22
五年级部编版语文下册背诵内容

1.古诗三首日积月累二四时田园杂兴（其三十一）鸟鸣涧[宋]范成大[唐]王维昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 9.古诗三首从车行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

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部编版五年级下册课文默写

课序内容四时田园杂兴（其三十一）【宋】范成大1古诗，。词三首，。稚子弄冰【宋】杨万里，。，。，。，。，。，。，。，。，。村晚【宋】雷震游子吟【唐】孟郊语文园地1鸟鸣涧【唐】王维语文园地2从军行【唐】王昌龄9古诗三首，。，。秋夜将晓出篱门迎凉有感【宋】陆游，。，。闻官军收河南河北【唐】杜甫，。，。，。，。语文园地4凉州词【唐】王之涣，，。。黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白，，。。《自相矛盾》选自《韩非子•难一》楚人有，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”15自相矛盾又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”

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必备古诗一年级-美乐思私教

凉州词.王之涣凉州词.王翰边塞诗出塞.王昌龄塞下曲.卢纶咏柳.贺知章春晓.孟浩然绝句两首.杜甫春夜喜雨.杜甫江畔独步寻花.杜甫早春呈水部十八员外.韩愈惠崇春江晚景.苏轼春春日.朱熹游园不值.叶绍翁乡村四月 .翁卷村居.高鼎江南春.杜牧小池.杨万里所见.袁牧山行.杜牧夏秋景乐府民歌忆江南.白居易北朝民歌江南江南春.杜牧汉乐府饮湖上初晴后雨.苏轼江南长歌行敕勒歌芙蓉楼送辛渐.王昌龄六月二十七日望湖楼醉书.苏轼送元二使安西 .王维饮湖上初晴后雨.苏轼赠汪伦.李白书湖阴先生壁.王安石题西林壁.苏轼送别诗浮动主题别董大.高适望庐山瀑布.李白景物景色早发白帝城.李白望天门山.李白黄鹤楼送孟浩然之广陵.李白赋得古原草离别.白居易必备古诗一年级翘楚净慈寺送林子方

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部编版语文五年级下册必背资料(古诗、课文、日积月累)第1课：古诗三首四时田园杂兴（其三十一）yún[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子弄冰[宋]杨万里zhìzhēnɡ稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。qìnɡ敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。村晚[宋]雷震bēiyī草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。第9课：古诗三首从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

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统编版语文五年级下册必背资料(古诗、课文、日积月累)1.古诗三首山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，四时田园杂兴（其三十一）短笛无腔信口吹。范成大[宋]yún日积月累（16页）昼出耘田夜绩麻，游子吟村庄儿女各当家。[唐]孟郊童孙未解供耕织，慈母手中线，游子身上衣。也傍桑阴学种瓜。临行密密缝，意恐迟迟归。杨万里日积月累（38页）zhì稚子金盆脱晓冰，[唐]王维zhēnɡ彩丝穿取当银铮。人闲桂花落，夜静春山空。qìnɡ月出惊山鸟，时鸣春涧中。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

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xx小学2019秋季经典诵读篇目累积

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。9月9日秋夜将晓出篱门迎凉有感【宋】陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。9月16日长歌行【汉乐府】青青园中葵，朝露待日晞。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。9月23日秋思【宋】张籍洛阳城里见秋风，预作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 9月30日菊花【唐】黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。10月12日秋词【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。10月14日秋风引【唐】刘禹锡何处秋风至？

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2020年部编版五年级下册语文教案

部编版五年级下册语文教案总第（）节1.古诗三首课题古诗三首课型讲读课文授课时间3课时1.自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”；正确读写课文中的重点词语教学2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一）》。目标3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。4.体会古诗表达的作者的思想感情。教学重点深入理解课文内容，体会作者的思想感情。教学理解古诗大意，体会作者的思想感情。难点第一课时教学设计一、创设情境，激情导入。

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部编版语文四年级下册教案

1、古诗三首教学目标1.认识“徐、篱”等6个生字,会写“宿、徐”等14个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。 3.结合注释,理解诗词大意,抓住关键语句,想象诗词描绘的画面,感受田园生活的美好,体会作者对田园生活的热爱之情。教学过程-第一课时一、创设情境,导入新课。1.创设情境:以前我们学过哪些描写春天的古诗? 哪位同学能来背一背?(《春晓》《咏柳》……)2.引出诗题:这些古诗都写了春天的景致,接下来让我们再学习一首描写春天的古诗——《宿新市徐公店》。(板书诗题,齐读诗题。读写“宿”字。

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