《把我的心脏带回祖国》导学案

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摘要:《把我的心脏带回祖国》导学案课题课时把我的心脏带回祖国学习目标1、我能正确、流利地朗读课文，学会本课生字新词。2、我能整体感知课文，理清课文脉络。重点难点1、正确、流利地朗读课文，学会本课生字新词。2、整体感知课文，理清课文脉络。导学环节导入新课自主学习合作探究导学过第一课时程1、你了解哪些音乐家？（聂耳、冼星海等）今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。读了课题，你有什么疑问吗？2、读词语。自读课文，学习生词，读准字音、记住字形、画出不理解的词语。咏唱深渊忧愤悲愤欲绝弥留之际肖邦蜡烛巴黎与世长辞一腔热血轻声读课文，读后组内讨论：1、组内读词，交流不理解的词语。2、肖邦在什么情况下说“把我的心脏带回祖国”的？从中你体会出了什么样的情感？3、课文写了哪几件事来表现这种情感的？通过讨论：1、我们组认为肖邦是在（）情况下说“把我的心脏带回祖国”的，从展示交流中我们体会到：（2、课文主要写了（达标测评））这几件事来表达着中情感的。1、听写词语。2、先解释带点字的意思，再说说词语的意思。悲愤欲绝与世长辞1《把我的心脏带回祖国》导学案课题课时把我的心脏带回祖国学习目标1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能通过品读课文，体会肖邦对祖国的情感。重点难点通过品读课文，体会肖邦对祖国的情感。导学环节导入新课自主学习导学过第二课时程导入新课。默读课文第三、四自然段，边读边想：什么消息令肖邦悲痛欲绝？你是怎样理解“悲痛欲绝”的？肖邦又是怎么做的？合作探究默读课文第5—6自然段，读后讨论：1、什么叫“弥留之际”？2、肖邦为什么病的这么重？3、肖邦弥留之际哪来的力量

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