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1四时田园杂兴
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4.6分
摘要:宋范成大田园诗一年四季四时田园杂兴“兴”读第四声,指随兴而写的诗。农村看到一年四季不同的农村景色后随兴而写的诗。范成大南宋诗人。他写的《四时田园杂兴》一共有60首。四时田园杂兴宋范成大昼出/耘田/夜绩麻,村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织,xìng:随兴而写的杂兴诗也傍/桑阴/学种瓜供。gōng:从事、参与zhòu昼昼夜白昼
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四时田园杂兴(其二十五)
《四时田园杂兴(其二十五)》课堂教学设计年级四年级学科学习内容四时田园杂兴主备人学习目标学习重点学习难点集体备课1.了解诗词内容,感受古诗词中描绘的乡村风光,体会诗人在诗文中表达的思想感情。 2.自主识字,会读“杂”字,会写“杂、稀、蜻、蜓”等4个生字。正确读写“杂兴”“菜花稀”“蜻蜓”等词语。3.有感情地朗读、背诵古诗,默写古诗。 通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境,感受田园生活带来的情趣,体会诗人对田园生活的热爱。学习古诗体会古诗,指导学生展开丰富的想象,用语言或者图画描绘诗句概括的景物,体会其中的诗味。
3.0 分
5 页 | 52.00 KB
| 2020-03-30 19:03
四时田园杂兴(其二十五)---副本
四年级下册第一单元1古诗词三首新课导入一年之中有哪几个季节?你能用一首诗来告诉大家你喜欢哪个季节吗?今天我们再学习一首《四时田园杂兴(其二十五)》。诗人简介范成大,字致能,号称石湖居士。南宋诗人。 他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。著有《石湖集》《吴船录》等。 背景介绍《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型田园诗,分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分,每部分各十二首,共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。
3.0 分
22 页 | 1.22 MB
| 2020-02-14 15:23
《四时田园杂兴(其二十五)》精品教案
《四时田园杂兴(其二十五)》精品教案课时目标:1.认识“杂、篱”2个字,会写“杂、稀”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读《四时田园杂兴》(其二十五),背诵《四时田园杂兴》(其二十五)。 教学过程:板块一复习导入,初读感知1.检查复习,导入新课。(1)检查复习。师导入:上节课我们学习了宋代诗人杨万里所作的《宿新市徐公店》,谁能背诵一下?(2)师指名背诵;全班齐诵。 (3)师导入新课:这首诗让我们感受到了那生机勃勃的暮春田园风光!今天我们又将走进范成大向我们展示的充满自然美的田园生活。(4)课件出示诗题《四时田园杂兴》(其二十五),认识“杂”字。
3.0 分
10 页 | 164.18 KB
| 2020-05-06 13:29
部编版五下第一单元精读课文预习卷1.《古诗三首》
1. 1.草满池塘水满陂。()A.池岸B.池塘C.山坡2.童孙未解供耕织。()A.供奉B.从事C.供给3.短笛无腔信口吹。()A.口腔B.曲调C.口形4.稚子金盆脱晓冰。 ()A.早晨B.懂得、知晓C.傍晚四、判断下列说法,对的打√,错的打X。()1.“磬”字是上下结构,读“xīng”。2.“童孙未解供耕织”中的“解”的意思是“解释”之意。()3.
3.0 分
1 页 | 240.50 KB
| 2020-02-02 13:09
部编版四年级下册语文根据课文内容填空附答案
部编版四年级下册根据课文内容填空练习题班级_________姓名______________1.童年是欢乐的,在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“_______________________ 《宿新市徐公店》在一派田园风光中穿插了儿童追逐蝴蝶的场面,写出了儿童的______________________;《四时田园杂兴》(其二十五)描写了农村恬淡祥和的自然风光,表达了诗人对夏日田园生活的_ 《四时田园杂兴》的作者是________代诗人______________,诗中“____________________________________,_______________________
4.9 分
7 页 | 177.16 KB
| 2020-06-28 14:11
有关劳动的诗句
有关劳动的诗句1、敢将十指夸针巧,不把双眉斗画长。——《贫女》2、卖炭翁,伐薪烧炭南山中。——《卖炭翁》3、卜邻近三径,植果盈千树。——《田园作》4、莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 ——《游山西村》1————来源网络整理,仅供供参考5、君看一叶舟,出没风波里。——《江上渔者》6、方惭不耕者,禄食出闾里。——《观田家》7、乡村四月闲人少,采了蚕桑又插田。 ——《乡村四月》8、昨日入城市,归来泪满巾。——《蚕妇》2————来源网络整理,仅供供参考9、南园露葵朝折,东谷黄粱夜舂。——《田园乐七首·其七》10、锄禾日当午,汗滴禾下土。
3.0 分
5 页 | 16.73 KB
| 2020-05-20 04:24
新部编版五年级下册《语文》全册教学设计全套
部编版五年级下册语文教学设计1.古诗三首《四时田园杂兴》教案【教学目标】1.自主识字,并会正确书写。2.随机渗透学习古诗的方法,会借助注释理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的主要意思。 通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境,感受田园生活带来的情趣,体会诗人对田园生活的热爱。3.正确、流利、有感情地朗读诗句,并能背诵古诗。4.激发学生积累更多田园诗的兴趣。 【学习内容分析】这首诗的作者是宋代著名田园诗人范成大,本诗是他《四时田园杂兴》组诗60首中的具有代表性的一首,作者用清新的笔调1将美丽的田园风光展现在我们面前,同时用衬托的手法写出了农民劳务的繁忙。
3.0 分
280 页 | 276.13 KB
| 2020-01-23 11:43
部编版五年级下册语文各课重点资料
第一单元童年往事情一《古诗三首》A《四时田园杂兴(其三十一)》【宋】范成大12345断句:昼出/耘田/夜绩麻,村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织,也傍/桑阴/学种瓜。 字词:杂兴:随兴而写的诗儿女:男女解:理解,懂得昼:白天当家:男女都不闲着,各供:从事耘田:在田间除草自做各自的事情傍:靠近绩麻:把麻搓成线童孙:孩子们阴:树荫译文:白天触地,夜晚搓麻线,农家男女各自都忙着自己的事情 主题:《四时田园杂兴》描写了乡村农民耘田、绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景,展现了农家夏天忙碌时热烈的劳动场面,塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象,流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞美之情。
3.0 分
19 页 | 70.20 KB
| 2020-02-11 11:33
部编版五年级语文下册总复习资料(打印版)
1.《古诗三首》1.《四时田园杂兴》写了村农民男耕女织以及儿童学大人的样子劳动的宋杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 《四时田园杂兴》作者宋代范成大他的诗大部分反映农村生活和民生疾苦,范成大,杨万里,陆游尤袤合称南宋“中兴四大诗人”也称“南宋四大家”2. 《四时田园杂兴》(其三十一)描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。《稚子弄冰》从稚子的心理出发,重点描写“脱冰作戏”。《村晚》先写乡村晚景,再写牧童,构成了乡村晚景图。皮之态。
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| 2020-07-04 13:59
部编五下1.古诗三首
1.古诗三首创新教案教学目标1.自主学习字词,会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字,理解字义,识记字形;正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”;正确读写课文中的重点词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文。 默写《四时田园杂兴(其三十一)》。3.借助注释和插图理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的主要意思。4.体会古诗表达的作者的思想感情。教学重点深入理解课文内容,体会作者的思想感情。 教学过程第一课时教学目标:1.自主学习字词,会认“昼、耘、供、稚”4个生字,理解字义,识记字形;正确书写会写字“昼、耘、晓”;正确读写课文中“耘田”“绩麻、稚子”等词语。2.有感情地朗读、背诵古诗。
3.0 分
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| 2020-02-04 14:47
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