ppt文档 部编版三下语文第一课1古诗三首

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览
18 页 1593 浏览 0 收藏 5.0分

摘要:状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路

温馨提示:当前文档最多只能预览 8 页,若文档总页数超出了 8 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2020-01-30 11:29:53上传分享
你可能在找
  • 第一课《古诗三首》一课一练第一课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。 (用“√”标出)融化(rónɡróu)燕子(yānyàn)鸳(yuānyān)鸯(yānɡiānɡ)2.(1)融的音序是_____,部首______,第九画是_____,组词:_______、_____ (2)燕的部首是______,燕的笔顺:___________________。3.抄写并默写古诗《绝句》。4.
    3.0 分 1 页 | 13.84 KB
  • 4古诗三首部编版三年级上册 新课导入秋天是美丽的,自古以来就有很多人赞美秋天、描绘秋天,让我们一起去看看,古人眼中的秋天吧! 字词乐园词语积累描写秋天的成语橙黄橘绿秋高气爽瓜果飘香一叶知秋天朗气清秋色宜人 字词乐园会写字hánjìnɡxiéshuānɡ寒径斜霜zènɡliúɡàijú赠刘盖菊 字词乐园会写字cánjūnchénɡsònɡ
    3.0 分 26 页 | 6.81 MB
  • 1.古诗三首创新教案教学目标1.自主学习字词,会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字,理解字义,识记字形;正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”;正确读写课文中的重点词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文。 默写《四时田园杂兴(其三十一)》。3.借助注释和插图理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的主要意思。4.体会古诗表达的作者的思想感情。教学重点深入理解课文内容,体会作者的思想感情。 教学过程第一课时教学目标:1.自主学习字词,会认“昼、耘、供、稚”4个生字,理解字义,识记字形;正确书写会写字“昼、耘、晓”;正确读写课文中“耘田”“绩麻、稚子”等词语。2.有感情地朗读、背诵古诗。
    3.0 分 10 页 | 23.83 KB
  • 1. 《古诗三首》同步自学练习壱、读拼音写词语zhòuyèyúntiáncánsāngxiǎobīng()()()()bōlimùtóngcǎisīhányī()()()()弐、形近字组词稚()耘()傍()笛 1.草满池塘水满陂。()A.池岸B.池塘C.山坡2.童孙未解供耕织。()A.供奉B.从事C.供给3.短笛无腔信口吹。()A.口腔B.曲调C.口形4.稚子金盆脱晓冰。
    3.0 分 1 页 | 240.50 KB
  • 部编版三年级语文下册古诗三首教学设计课题1.古诗三首课时课题1.古诗三首课中心备课人宁生祥共2课时第1课时时二次备课人1.认识2个生字,会写4个生字。 增强学生感受语言的机会,促进理解,使语言中蕴涵的美通过口教学准备诵心记来深化理解。1.收集诗人的资料,制作教学课件。(教师)2.预习课文,收集诗人的相关资料。 (学生)教学过程教学环节导案学案达标检测1.将有关春天的1.春天是一幅多姿多彩的图画,许多诗人通诗句补充完整。
    3.0 分 5 页 | 523.00 KB
  • 元江第四小学“语文主题学习”单元整合集体备课教案课时第3课时课题1.古诗三首《绝句》语文课型精读引领课主备何玲时间参备教师1.会写“融、燕、鸳、鸯”等4个生字。 课2.有感情地朗读课文,背诵课文,默写《绝句》。时3.能借助课文注释和插图了解诗句的意思,想象画面,说出诗中描绘的景象。目标1.有感情地朗读课文。背诵课文,默写《绝句》。 教学重难点2.能借助课文注释和插图理解诗句的意思,想象画面,说出诗中描绘的景象。教具多媒体课件教学过程一、激趣导入,揭示课题1.同学们,春天来了,春天给你们留下什么印象呢?
    3.0 分 4 页 | 25.23 KB
  • 3古诗词三首六年级上册﹒第一单元 新课导入日月星辰,风云雷电,山川树木,花鸟虫鱼……大自然是一幅多姿多彩的画卷,是一本读不完的“书”,今天我们将跟随几位诗人,走进大自然,亲近大自然,感受大自然的乐趣。 我会写déquè德鹊chán蝉 多音字sù(宿舍)xiǔ(一宿)宿例:妈妈昨天工作到很晚,只好在公司宿(sù)舍住了一宿()。xiǔ 宿建德江
    3.0 分 70 页 | 9.89 MB
  • 1语文古诗三首五年级下册1古诗三首第一课时第二课时 1古诗三首第一课时范成大:字致能,号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛,以反映农村社会生活内容的作品成就最高。 他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 1古诗三首杨万里:字廷秀,号诚斋。南宋诗人。他的诗歌大多描写自然景物,且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。 他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 1古诗三首雷震:宋代诗人。或以为眉州(今四川眉山)人,宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人,宋度宗咸淳元年(1265)进士。
    3.0 分 74 页 | 8.95 MB
  • 部编版五年级下册语文第一课古诗三首稚子弄冰(宋)杨万里 《稚子弄冰》作者:杨万里 走近作者杨万里:字廷秀,号诚斋,男,汉族。吉州吉水(今江西省吉水县)人。 南宋杰出诗人,与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”“南宋四大家”。主要作品:《晓出净慈寺送林子方》《小池》等。 学习目标1.会认本课2个生字,会写1个生字。2.有感情地朗读、背诵古诗。 边读边想象诗中的情景,体会其中的乐趣。(重点)3.体会作者诗中对天真可爱、勤劳能干的农村儿童的赞美之情。(难点) 自读提示请同学们自由朗读古诗,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
    3.0 分 17 页 | 1.41 MB
  • 1古诗三首 绝句 路成才状元路成才状元路成才状元状元成才路路成才状元路成才状元状元成才路路成才状元路成才状元成路状元成才路路才才状元成才路状元成才路才路元状路成元路成才状元状元成才路状元成才路才状路才成状元才路状元成才路成状元状元成才路成元成成路状元状元状路才才路成才成杜甫 (712—770),唐代诗人,字状元路成才状元路成才状元状元成才路路成才状元状元成才路状才路状元成才路状元元状成状元成才路路状元成才路才路路成才状元元成成才状元成才路元状元路成才状元路成才路才成路路才成路才路状元成才路状元成才路成才成状元才路状元成状元路才路状元成才路状元状路成才状元才状元成才路才路才路元成状元成状元成才路状元成才路成元状路成才状元路路成才状元状元成状元成才路路成才状成才元状路才成状元成才路状元成才路状元路才成才成状元才路状元成才路才路成才路元状元状路路成才状元成状元成状元才路状元成状元状元成才路才状元成状元才成路状元路状元成才路路路成才状元才路路才才状元成才路才成路成才才路成状元成成状元成元状元状状元成才路状元成才路才路成状元路成才状元元状成状元子美
    3.0 分 47 页 | 7.80 MB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档