法拉电磁感应定律教案

教育专区 > 高中教育 > 理化生 > 文档预览

3 页 1144 浏览 14 收藏 4.9分

摘要:高二新课电磁感应第15周二2006-12-05§16.2法拉第电磁感应定律－感应电动势的大小要点：知道决定感应电动势大小的因素；知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能对“磁通量的变化量”、“磁通量的变化率”进行区别；理解法拉第电磁感应定律的内容和数学表达式；会用法拉第电磁感应定律解答有关问题；会计算导线切割磁感线时感应电动势的大小。教学难点：感应电动势的大小的决定因素考试要求：高考Ⅱ（法拉第电磁感应定律）课堂设计：本节教学是在前一节课的基础上进行的有了磁通量的变化引起感应电流，势必要问形成电流的条件，本节课就由此展开。通过实验发现磁通量改变的快慢会影响感应电流，推出影响感应电动势大小的物理量，磁通量的变化率，在这里要让学生搞清变化率、变化量的区别，同时注意条件的使用。在此还要推出在切割时的感应电动势，对学生推理要求比较高，可以适当放慢速度。解决难点：磁通量的变化量作为一个本章常用的概念是十分重要的。做好基本概念的区别引导学生自己概括和总结出感应电动势的大小。让学生自己推倒出切割时的感应电动势的大小。学生现状：知道电磁感应现象，知道用磁通量来描述感应电流有无，但还比较陌生，对变化量，变化率不是非常清楚。培养能力：理解能力，分析综合能力，逻辑推理能力，空间想象能力思想教育：尊重科学、尊重事实和精确细心的科学态度一、复习提问，引入新课【问】要使闭合电路中有电流必须具备什么条件？（引导学生回答：这个电路中必须有电源，因为电流是由电源的电动势产生的）【问】如果电路不是闭合的，电路中有没有电流？电源的电动势是否还存在呢？（引导学生回答：此时电路中没有电

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

本文档由匿名用户于 2020-01-26 07:10:39上传分享

下载原文档(15.42 KB)

你可能在找

人教版高中物理选修3-2第四章第三节《楞次定律》教学设计

《楞次定律》教学设计作者：张磊创新整合点本课教学以触摸屏白板为载体，以实验教学为主线，采用探究式教学方法，完成了“回顾旧知识→创设问题情境→学生讨论→猜想→探索实验→分析实验现象→得出楞次定律→课堂讲练高中物理电磁学是由电场、电路、磁场、电磁感应和交流电五部分组成。其中电场、电路、磁场等相关知识是进一步认识电磁感应本质的基础，电磁感应知识又是认识交变电流的起点，因此“电磁感应”是电磁学中承上启下的一章，是电磁学中的重点。

3.0 分 3 页 | 74.00 KB | 2019-03-15 19:43
大学物理第09章变化的电磁场课件讲义

第9章电磁感应与电磁场§9.1电磁感应定律§9.2动生电动势与感生电动势§9.3自感应与互感应§9.4磁场能量§9.5位移电流麦克斯韦电磁场方程组----------------------- --------------------------------------------------------电磁感应定律的发现，进一步揭示了电与磁之间的相互联系及转化规律.麦克斯韦提出了“感生电场 ---------------------------------§9.1电磁感应的基本定律一、电磁感应现象1.电磁感应现象1820年，奥斯特发现:电流磁效应激发电流磁场产?

3.0 分 107 页 | 2.32 MB | 2019-06-10 11:27
2017年军考之物理电磁学考点：电磁感应与电磁

2017年军考之物理电磁学考点：电磁感应与电磁驱动电磁感应定律因磁通量变化产生感应电动势的现象，闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流称为感应电流这是初中物理课本为便于学生理解所定义的电磁感应现象，不能全面概括电磁感现象：闭合线圈面积不变，改变磁场强度，磁通量也会改变，也会发生电磁感应现象。所以准确的定义如下：因磁通量变化产生感应电动势的现象。电动势的方向(公式中的负号)由楞次定律提供。楞次定律指出：感应电流的磁场要阻碍原磁通的变化。对于动生电动势也可用右手定则判断感应电流的方向，进而判断感应电动势的方向。

4.6 分 2 页 | 15.12 KB | 2021-09-09 13:14
重庆南开中学2020-2021学年高二上学期期末考试物理试题 word版

100分）说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，其中第Ⅰ卷为选择题，请用2B铅笔填涂在答题卡上；第Ⅱ卷为实验题和计算题，请用黑色中性笔答在答题卷上．第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、单项选择题（以下各小题只有一个答案符合题目要求，每题4分，共32分）1．在电磁学理论建立过程中，许多伟大的物理学家作出了贡献。下列关于有关物理学家的贡献，说法不正确的是A．法拉第对理论和实验资料进行严格分析后，提出了法拉第电磁感应定律B．奥斯特发现了电流的磁效应，首先揭示了电现象与磁现象之间存在联系C．楞次总结出了感应电流方向的判断方法

4.9 分 8 页 | 392.50 KB | 2021-09-11 04:48
选择题题型专练(十)-电磁感应

八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜选择题题型专练(十)电磁感应1．如图所示，线圈abcd固定于分布均匀的磁场中，磁场方向垂直线圈平面。当磁场的磁感应强度B随时间t变化时，该磁场对ab边的安培力大小恒定。下列描述B随t变化的图象中，可能正确的是答案B2．如图所示，边长为a的导线框abcd处于磁感应强度为B0的匀强磁场中，bc边与磁场右边界重合。

3.0 分 9 页 | 217.67 KB | 2019-02-20 10:24
高中物理知识点总结选修

高中物理知识点总结选修高中物理知识点总结选修_高中物理选修3-2知识点总结淮安市新马高级中学高二物理期中复习高中物理选修3-2知识点总结第四章电磁感应1.两个人物：a.法拉第：磁生电b.奥斯特：电生磁2 .感应电流的产生条件:a.闭合电路b.磁通量发生变化注意：①产生感应电动势的条件是只具备b②产生感应电动势的那部分导体相当于电源③电源内部的电流从负极流向正极3.感应电流方向的判定：（1）方法一：右手定则（2）方法二：楞次定律：（理解四种阻碍）①阻碍原磁通量的变化（增反减同）②阻碍导体间的相对运动（来拒去留）③阻碍原电流的变化（增反减同）④面积有扩大与缩小的趋势（增缩减扩）4.感应电动势大小的计算：（1

3.0 分 17 页 | 42.50 KB | 2020-01-23 05:42
计算题题型专练(五)-电磁感应规律的综合应用

八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜计算题题型专练(五)电磁感应规律的综合应用1.如图所示，两根间距为L＝0.5m的平行金属导轨，其cd左侧水平，右侧为竖直的圆弧，圆弧半径r＝0.43m，导轨的电阻与摩擦不计，在导轨的顶端接有R1＝1.5Ω的电阻，整个装置处在竖直向上的匀强磁场中，现有一根电阻R2＝10Ω的金属杆在水平拉力作用下，从图中位置ef由静止开始做加速度，g＝10m/s2，求：(1)匀强磁场的磁感应强度大小；(2)金属杆从cd运动到ab过程中电阻R1上产生的焦耳热。

3.0 分 13 页 | 173.59 KB | 2019-02-20 10:02
电磁感应中求电量的策略

电磁感应中求电量的策略1.用法拉第电磁感应定律由闭合电路欧姆定律得：由法拉第电磁感应定律得：所以qItEtntnRr(Rr)tRr例1.放在绝缘水平面上的两条平行导轨MN和 PQ之间的宽度为L，置于磁感应强度为B的匀强磁场中，B的方向垂直于导轨平面，导轨左端接有阻值为R的电阻，其它部分电阻不计。导轨右端接一电容为C的电容器，长为2L的金属棒放在导轨上，与轨导垂直且接触良好，其a端放在导轨PQ上。

3.0 分 3 页 | 85.38 KB | 2019-12-25 02:30
电磁感应现象优秀教案公开课用

课题：电磁感应现象授课学生使用教材：（全日制普通高级中学教材·第二册（必修加选修）第十六章第一节）教学目标1知识和技能：（1）在初中对电磁感应现象认识的基础上，准确知道电磁感应现象的定义。并能用磁通量的概念表述产生感应电流的条件。（4）在阅读教材的基础上，能初步理解磁通量的定义方式，并准确的掌握磁通量的定义式。 2过程和方法：（1）通过初中所学电磁感应现象的回顾，建立研究电磁感应现象的电路模型。清晰研究对象，明确电路中各部分的作用。

3.0 分 20 页 | 321.44 KB | 2020-01-28 01:44
高三一轮复习课件：9.5电磁感应中的图象问题

电磁感应中常涉及磁感应强度B、磁通量Φ、感应电动势E和感应电流I随时间t变化的图象，即B－t图象、Φ－t图象、E－t图象和I－t图象等．对于切割磁感线产生感应电动势和感应电流的情况还常涉及感应电动势E 和感应电流I随线圈位移x变化的图象，即E－x图象和I－x图象。这些图象问题大体上可分为两类：由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图象，或由给定的有关图象分析电磁感应过程，求解相应的物理量．

4.8 分 8 页 | 745.12 KB | 2020-07-17 02:21