七年级科学下册第一章：对环境的察觉知识点整理

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摘要:壱、声音的发生和传播1.声音的产生a．声音的产生：一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止。声音是由物体的振动产生的。b．声源：正在发生的物体叫做声源。c．常见发声体的振动：1人说话是靠声带振动；2蝉鸣靠胸部的两片鼓膜振动；鸟是靠鸣膜振动发声的；蟋蟀靠翅膀相互摩擦而发声；蜜蜂、蚊子、苍蝇在飞行时才有声音，是因为他们飞行时翅膀在振动的缘故；3乐队中的弦乐是靠弦的振动发声的；管乐是靠管内气柱的振动发声的。2.声音的传播a．声音的传播条件：声音的传播需要介质。一切固体、液体、气体都可以传声，但真空不能传声。b．声波：与水波相似，声音也是一种波。如：说话者使口腔前方的空气形成了疏密相间的波动，并向远处传播，这就形成了声波。声波的应用：医疗上用超声波粉碎内脏的结石，科学家用声波来探测海水深度等。c．声音在介质中传播的快慢：1声速：声音每秒钟在介质中传播的路程。15℃，声音在空气中的传播速度为340m/s。2影响声速的因素：声速与介质的种类有关，与介质的温度有关。一般来说，声速在固体中快于在液体中，在液体中快于在气体中。3.探究声音的产生a．让一些物体发出声音，例如：声带、张紧的橡皮筋、鼓、水、笛子等。b．观察、感受各种发声物体的共同特征。在鼓皮上撒点沙子，敲鼓，使鼓发声，从沙子的跳动我们知道鼓面在鼓动。沙子不跳了，鼓声也消失了。把一把扎小辫用的橡皮筋张紧在文具盒上，拨动橡皮筋使它振动，也会听到声音。使笛子出气孔上粘一小纸条，吹笛子使其发声，发声时纸条也会摆动。敲响音叉后，把音叉靠近悬挂着的塑料泡沫，塑料泡沫摆动起来。实验说明：①一些实验现象不够明显时，我们

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