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小狗-我想对你说-小学五六年级记事
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4.9分
摘要:小狗,我想对你说小狗,我想对你说我从小就喜欢动物,特别是小狗。【评:点明中心,喜欢小狗。】那天我和姥爷回家时,我和一只小狗——也就是你相遇了。虽然你是一只流浪狗,腿也是跛的,但是我却很喜欢你,我甚至有了把你抱回家饲养的冲动。可我(最终)没有(这样做),为什么呢?我有好多话要对你说。【评:写当时的想法,疑问句引出下文,设下悬念。】我想对你说,小狗,你别怪我没把你带回家,那是有原因的,因为我的姥姥不让我养狗。每当我说要养狗时,她总是不屑一顾的(地)说:“哼,养你都这么辛苦,再养个它,多费心啊!再说了,它那拉屎臭尿骚的,多恶心啊!它还得吃那狗粮,多贵啊!细菌多多啊,要是得了狂犬病,该怎么办啊……坚决不养!”姥姥的态度不容置疑,我只能躲在一边生闷气了。【评:不能带回家的最大阻力来自于姥姥。通过语言描写,可见姥姥的态度十分坚决。】总之,姥姥就是不让我养狗。我说了很多狗的好处,(比如)狗--来源网络整理,仅供学习参考是人类最忠诚的朋友……任凭我怎么说,(姥姥都无动于衷。)【评:话没写完啊!】(小狗,我是很喜欢狗的呀,你别急,慢慢听我讲述有关狗的故事。)【评:加一段,提示一下,下面的故事依然是讲给小狗听的。不然就离题了。】我见过我们小区一个养狗的叔叔,(他)那个叔叔养了一只拉不拉多寻(回)毛犬,那是一只能听懂人话的狗。有一次,主人的腰带落在家里了,已经走出了一段距离。主人对狗说:“帮我把腰带取来。”说着主人把房子的钥匙给了它。小狗嘴叼着钥匙,飞奔回家。不大一会儿,小狗便叼着皮带和钥匙回来了。(看到这场景,)“哇!”我忍不住大喊(道)到。【评:这只小狗通人气,能为主人
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记得一年级刚背上书包走入校园时,遇见了无数张陌生,又同样带着稚气的脸庞,小心翼翼地打着招呼,内心兴奋却难以言表,就这样,我们初识在一年级二班,同样初识在那静谧的时光。 以后的日子里,我们便愈加熟悉,似乎也习惯了每日课后喧杂的吵闹,即使不抬头也能知道谁在说话,即便不看名字,也能认出是谁的笔记,在一起疯玩打闹了大半年早已将每人的习惯了解透彻,可能这就是属于我们的默契,独属于我们这个大群体的默契 总以为六年的时光很长,也一直觉得一眨眼就过去,这个说法并不真实,可现在却又真切的体验了一回——我们将要面临毕业,回想起我们曾奔跑过的操场,不小心踏进的草坪,那一切的一切都仿佛浮现在眼前,让人追忆感慨。
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