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留在照片上的记忆-记叙文850字
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摘要:留在照片上的记忆_记叙文850字我的姥姥家的正屋里摆着一个像框,是木头制的,没有一点修饰,里面的照片,是十多年前的一张全家福。那张照片里有我和表姐,还有妈妈、爸爸、舅舅……姥姥,还有,我那已过世的姥爷。在妈妈和姥姥的描述中,姥爷是个很能干的人。他年轻时在天津做生意,这样家里的日子不算难过,供所有的孩子念书。这在那个小村里是极其稀有的。好在他们都争气,我的舅舅和妈妈的几个姊妹都靠读书在衡水安下了身。因此有我的时候,姥爷已不再奔波。在我的眼中,姥爷是个很慈祥的老人,他不经常带我玩,却经常给我买东西。我小时候不爱吃零食,只爱看书,于是他就给我买了许多书,有连环画,还有带拼音的,满满地塞了一箱子。还有一个下午,他把我和表姐抱在膝上,问我们将来做什么。我们都说将来要做科学家。那时桌边有个地球仪,我把它拿过来,指着一个地方说,我要去那里读书。他很高兴,说那里有个很好的大学。我已不记得自己指的是哪里,反正不是海洋。表姐指向了另一边,那里好象也有所很好的大学。那天姥爷笑得极其开心,好象家1/3__来源网络整理,仅作为学习参考里将来一定会出那两个大学生一样。然而这是我记忆中姥爷最后一次开心了。不久,他就从家乡到了衡水,离开了那个老屋,直到临终才回去。他得的是肝癌,在经过多方求医,中药、西药、偏方都用过之后,还是无法挽回地离开了人世。他走之前我最后一次见到他时,是在舅舅家。本来由于肝腹水等原因,他已很少坐起。见我一去,却立刻坐起身来。这时他已很瘦了,全身只剩下一把骨头,根根肋骨凸现得都可以看出来。我急忙跑过去,坐在床边。他拉着我的手,却一句话没说,只用慈祥的目光抚摸着我的
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她留在我记忆的深处
她留在我记忆的深处又是一个阴雨天,公交汽车上有很多人,我勉强挤进了车厢,简直是人满为患。好不容易,找到了一处地方,站稳了,仔细一看。眼前是以为大约6,7岁的小女孩,而我身旁的妇女,大概是她母亲。 汽车又到了一站,车上的人丝毫没有减少,而且在不断增加,随着人流的涌动,我的身边不知何时又多了一位老奶奶,看到她颤颤巍巍的样子,好象要跌倒一样。汽车来了一个急刹车,要不是人多,恐怕老奶奶早就要跌倒了。 说着,还上前把老人扶上座位;“不,不用了,我马上就要下了,你坐吧。”老人面带微笑地说,和蔼地说。小姑娘遥遥头“老师常说要尊敬老人,老奶奶您年纪大了,还是您坐吧!”大家看了,都会心地笑了。
3.0 分
3 页 | 15.85 KB
| 2020-03-13 00:17
美的瞬间-初三记叙文900字
美的瞬间_初三记叙文900字美的瞬间是最奇特的,它使我们永记这一瞬间,希望时间停止在这一瞬间。——题记生活中,你不难发现。在你的身边无时无刻发生着许多真善美的感人事迹。 我们每个人在帮助别人的同时,自己也能收获一份甜甜的蜂蜜。比如:扶老奶奶过马路;尊老爱幼;在公交车上给别人让座……这些,无疑都是美的瞬间。记得有一次,那是周末的一个早晨。我走到阳台,深吸一口新鲜空气。 到了公园,我发现地上有许多垃圾,心想:人们真没素质,垃圾随地丢,还用塑料袋,一点儿也不讲环保。要不要去捡起来呢?捡吧!待会手就脏了,说不准还会被人当成神经病的。不捡吧!
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| 2019-12-27 10:38
《朝花夕拾》初一必读-测试题及答案doc
《朝花夕拾》测试题一、填空1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集,共10篇。目前,我们学过其中的《》和《》。 、、等孝道故事,指斥2、《二十四孝图》着重分析了这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“诬蔑了古人,教坏了后人”。》。3、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《,让我感到痛苦。 “赛神会”中“我”和许多人喜欢看9、鲁迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京》篇。10、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《”一词来讥讽洋务派的办学。
3.0 分
8 页 | 84.00 KB
| 2019-09-13 08:21
超右脑照相记忆法-节选
开发右脑记忆右脑记忆本是强有力的记忆,可是却一直被人们所忽视,没有得到应有的利用。 开发了右脑记忆就可以在大脑中构筑起“过目不忘”、“过耳不忘”的记忆系统这种记忆不只是单纯的记忆,还是创造力的飞跃性提高,将获得有别于常人的想象力。右脑记忆能够提高人的智力,使应该记忆的材料愈加丰富。 今后的人是能够开发右脑能力并加以利用的人。以前的人是片面使用左脑的人,未来的人将是可以平均使用左右脑的人。现实生活中存在佣有这种能力的人吗?如果有了这种能力,将会对超人智力——想象大有裨益。
4.8 分
6 页 | 34.00 KB
| 2022-09-28 23:48
记叙文的结构
文章的结构即文章内容的组织和排列形式,它既是内容题材的组织方式,又是作者写作思路的外化形态,成为评估文章品质优劣的一项重要指标。记叙文是以记人叙事为主要内容,以叙述为主要表达方式的文体。 它是写作训练中最重要、最普遍、最基本的一种。高中阶段则应以训练复杂记叙文的写作为主。所谓复杂记叙文。 相比初中阶段训练的一般记叙文,有如下特点:(1)它通常是由相互联系的两个或者两个以上的事件组成,使用的材料相对复杂了点;如果只叙述一件事,那就要求把事情叙述得曲折有致,避免直线性的叙事;(2)它使用的表现手法更为复杂
3.0 分
9 页 | 56.50 KB
| 2019-05-20 05:54
回家-记叙文
他是孤苦的,可怜的,那张黝黑发黄的脸上,布满皱纹,眼窝深陷得就像一条条沟壑,头顶上只剩下零星几缀白发。 这些都是他历尽沧桑的印记,1/11__来源网络整理,仅作为学习参考艰难的岁月几乎把老人的身体都掏空了。这几十年来,家,是老人日夜遥望的星辰。 每到黄昏的时候,他和小孙子就坐在海边,看着那轮渐渐逝去的落日,嘴里总是重复着那句话:要是当初狠心点儿,我就可以回家了……“爷爷,我们的家在哪儿呢?我们可以回去吗?”小孙子稚气的脸上显出一丝疑惑的表情。
3.0 分
11 页 | 17.39 KB
| 2020-03-03 07:25
我的外公-写人记叙文
我的外公-写人记叙文我的外公是一位慈祥的老人。他中等个子,偏瘦,白白的脸上有许多温和的`皱纹,看上去很亲切。他的眼睛不大,但很有神。他的头发不多,显得额头很高,外婆说:“那里全是智慧”。他性格很温和。 性急的外婆总是一脸无奈的笑。他已经60多岁了,退休在家还坚持学习和锻炼。有时候,我和妈妈去外公家玩,经常看见外公在台灯下看书,或者看报。 他戴着一副老花镜,看见我来了,慢慢地把老花镜往鼻子底下拉了拉,微微低下头,眼睛从眼镜上框看着我,眯眯地笑着。样子好笑极了。写着,写着,我又想起外公的那个模样,忍不住自己也笑了。
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| 2022-03-29 23:45
爷爷的笑-写人记叙文
爷爷的笑-写人记叙文我的爷爷是一名小学校长,在别人眼里是很少言笑的。也许正是因为这个原因,他的笑深深地刻在我的脑海里。他瘦瘦的脸,微笑起来,嘴角微微上翘,眼睛眯成了一条缝。 眼角的皱纹看上去,像海边贝壳上美丽的花纹。额头上也堆起很多的皱纹,像是层层的梯田。看上去很和蔼、很亲切,像温暖的春风轻轻地吹在我们的脸上。有时候,遇到特别高兴的事,我们也能看到爷爷开怀大笑。 那时候,他的.嘴张得大大的,眼睛眯得更小了,爽朗的笑声像四从心底发出来的一样。这笑声听起来真令人感动,让我们分享到他的快乐,让我们一起与他开怀大笑,让我们全家时时刻刻都充满了愉快的笑声。
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| 2022-03-29 23:50
《城南旧事》读书心得感悟【精选5篇】
《城南旧事》这本书讲述了作者林海音在小时候成长的点点滴滴,道尽了小孩子之间的纯真、当时社会的穷苦、人与人之间的离奇琐事和封建制度的黑暗。 在我内心的深处,曾经有这样一本书,它像一滴清水折射了我心中的太阳,让我来介绍介绍这本书的内容吧:《城南旧事》。这本书的作者是林海音,它是以年少的心态来记叙自己在北京城南的幸福童年生活。 书中配有照片,图文并茂,让人更深切的感受到“旧”这个字的深刻含义:古城的残片,大柯的几根垂落枝条,瓦隆中存留的枯叶,临街老店被涂盖的字号,半扇院门的的插闩,还有屋顶上的花盆以及巴在皇城墙上的冬雪……也许
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| 2022-07-16 02:49
《我的老师》课件
合作探究1、熟读课文,自学字词,了解作者。2、本文共记叙了几位人物?其中主要人物是谁?3、课文记述了哪几个片段?这几个片段的详略如何?(用尽量简洁的语言归纳)4、这七个片段的写作顺序是怎样安排的? 5、梳理课文,请同学们给文章分段,说出大意。魏巍原名魏鸿杰,曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下,读了平民小学、高小,勉强读了简易师范。抗日战争爆发后,他走上了革命道路。 《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。
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