古人谈读书
摘要:教学目标1．认识“矣、耻”等3个生字，会写“耻、诲”等9个生字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。教学重点掌握本课的生字词，能用自己的话说出课文的意思。教学难点体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。教学准备多媒体课件课时安排2课时教学过程第一课时一、激趣导入1．同学们你知道那些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？（生讲述故事：凿壁偷光师加以引导和评价）2、今天我们就来学习《古人谈读书》这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。板书：古人谈读书 设计意图：通过讲述古人读书的故事引入本课，引起学生兴趣，把学生带入的学习中来二、了解作者1.ppt出示《论语》、朱熹、曾国藩的有关资料2.学生自由读资料，进而了解这些古人设计意图：此环节让学生认识了作者，了解了作者三、初读课文，整体感知1．学生借用工具书读课文。2.指名读课文，师范读，读准字音如“好、是知也、识”并划分节奏。思考：课文主要讲了哪三位古人谈读书？他们围绕读书分别谈了哪些内容？指明回答，其他学生补充明确：课文主要讲了《论语》、朱熹、曾国藩三位古人是怎样谈读书的他们围绕读书讲了以下几个方面的内容1、引用《论语》中的三句名言来谈读书，强调谦虚、求实、勤奋的读书方法。2、朱熹谈读书强调“三到”读书法。3、曾国藩强调“三要”读书法。4、朗读课文，指明读、男生女生读、小组读、全班读 设计意图：扫清生字词障碍，把课文读流利并有一个整体感知四、自主学习，合作探究1、小组讨论，结合注释理解孔子《论语》中三句话的大意。2、课件出示重点字词的
温馨提示：当前文档最多只能预览
8 页，若文档总页数超出了
8 页，请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户 于 2019-12-09 12:00:16上传分享
谈读书
