教师学会倾听是培养学生表达能力最根本的途径

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摘要:表达能力是现代教学活动中教师要培养训练学生的重要的学习能力之一。因为语言是思维的工具，语言是思维的外在表现，所以智慧的教师都爱设计好利用好“问答”这个互动环节，鼓励学生质疑问难，表达自己的见闻感受；而老师呢，则是通过倾听这一环节，去达到培养学生表达能力得目的。有学者说，表达能力的高低，能很好反映学生学习效率的高低，一个对所学知识迷糊不清的学生是不可能把相关的问题说清楚的。所以，老师们为了培养学生的思维力，提高他的学习品质，就会选择从培养学生的表达能力入手，这个极其重要的方法是值得充分肯定的。首先，会倾听的老师是耐心的。耐心的倾听能给学生口头表达足够勇气和时间。老师在耐心倾听学生发言时，总会表现出一种鼓励的态度，一种宽容的态度，学生在这样宽松和谐的气氛中，放下思想包袱，调整好思路，就能把想要说的话都说出来，这样语言的自信心就会被树立起来，学生的主动性就会日渐提高。其次，善于倾听的的老师，会听出学生口头表达内容的层次和内容要点，才会在接下来的评价中有准确中肯的评价。学生得到准确中肯的评价，在学习上就得到正确的引导，就会在思考方向上有及时的修正，从而在思考上会养成深入思考的习惯，这样又回过头来促使了学生追求语言表达上的更精准和逻辑更严密的目标。第三，老师的善于倾听，必定会促成老师的提问水平的提高。老师倾听清楚了，知道关键问题落在哪里，提问便更有牵一发以动全身的功效，因此有效促进师生互动的深入开展。相反，教师没有倾听的习惯，课堂活动便是一言堂的活动，那样学生就只有被填鸭子的份，培养学生的表达能力就无从谈起了。所以说教师学会倾听是培养学生表达能力最根本的途径。

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