三年级写学书法的习作-我和毛笔字

教育专区 > 小学教育 > 小学作文 > 文档预览

1 页 1055 浏览 18 收藏 4.8分

摘要:三年级写学书法的习作我和毛笔字你们知道吗？其实我一开始。这毛笔字。不大感兴趣。认为练毛笔字很没有用。每次妈妈不知道任务都是敷衍一下。可有一天我看见书法老师。写了一首那么漂亮的字体。不禁有些羡慕。从那时候起，我就下定决心要写好毛笔字。开始的时候进展的很顺利。可是没过多久我就遇到了一个书法界的王者。那就是非字。书法老师说写好飞凤家字就写好了。今天我就来挑战一下这位王者了飞字最难的两笔是横折弯钩。这个横折弯钩不能太弯，也不能太直。结构要分布均匀。两数之间的距离要相等。每次我一放学，做完作业就开始练习练习之后，拍照片发给书法老师。看有没有什么地方需要修改的。我还会利用星期五下午的社团时间想书法老师请教就这样，第一位王者被我征服了。我还要征服其他的王者。这样我就会变成书法界的“王者”。——来源网络，仅供个人学习参考1/1

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

本文档由匿名用户于 2019-12-02 01:00:44上传分享

下载原文档(15.85 KB)

你可能在找

书法教学工作计划10篇

大部分人都对这个书法教学工作计划很是头疼的,又将开始安排今后的教学工作了,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,下面是小编为大家整理的关于书法教学工作计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 书法教学工作计划篇1一、教学目的1、丰富学生的课余生活；2、增强学生的综合素质；3、培养学生对书法的兴趣；4、提升学生对书法的欣赏水平、了解并懂得书法的内涵；二．教学重点：初级班的教学，着重于毛笔的练习和学习在书法艺术中，毛笔的作品是为核心，是书法艺术的核心，而毛笔是众书写工具的基础工具，练好一手毛笔字就等于写一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛笔写出一手漂亮的字，那么硬笔字的书写就不在话下。

4.8 分 21 页 | 59.02 KB | 2022-10-01 01:52
学毛笔字-一年级日记

学毛笔字8月3日星期二晴暑假来了，妈妈带我去学毛笔字。第一天，我们的金老师教我们怎么样握笔，学握笔要几天的时间才能掌握，我练啊练啊，才掌握了握笔的要领，而学舔笔只需要一个小时的时间。接下来，就是要字了，老师让我们写“一”字，话间刚落，我们就开始写了……过了一会儿，我写完了拿给老师改的时候，只得了三个红圈圈．其实写“一”字看上去轻松，写起来却很难。

3.0 分 1 页 | 14.31 KB | 2019-12-11 01:39
三年级语文第一学期作业计划

三年级语文工作计划第一学期怎么写?扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。这里给大家分享一些关于三年级语文工作计划第一学期5篇，供大家参考。三年级语文工作计划第一学期1教学总目标:1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感

4.7 分 12 页 | 39.00 KB | 2021-01-20 01:43
学书法的滋味-小学生

学书法的滋味一望见家里那叠毛笔字贴，我就追忆起当时练毛笔时的艰辛苦辣，那种滋味让我终身难忘，因为毛笔字是我国四大国萃之一，因此我更加喜爱练毛笔，作为一个中国人，应该具有练毛笔的习惯。于是，我校要求要求每天中午都要练毛笔。由于是初学，先练“一”字。首先，老师在黑板上刚劲有力地写了“一”字。我一见就喜，唉！“怎么写得那么好！真漂亮，练毛笔就那么简单！”我小声嘀咕着。我胸有成竹，信心十足地写了“一”字，啊！，我写的怎么是波浪形的，我又看了看老师写的，嗨！老师写得怎么就那么直，有笔锋呢？

3.0 分 3 页 | 18.21 KB | 2020-01-08 07:56
部编人教版六年级上册语文教学计划

部编人教版六年级上册语文教学计划泰兴市新街小学李春江2019一、课标对本年级本学科的基本要求：1、学习习惯（1）培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文。（2）学会搜集材料并养成习惯。 2、汉语拼音巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。3、识字写字（1）本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。

3.0 分 3 页 | 39.50 KB | 2019-07-11 01:57
《悯农》教学设计-(鄂教版一年级下册)

八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜《悯农》教学设计(鄂教版一年级下册)一、启发谈话。1、同学们，谁还记得《锄禾》这首古诗？能给大家背一背吗？ 2、这首诗选自《悯农二首》，是唐代诗人李绅写的，这节课我们来学习第二首，板书课题：悯农（二）二、学生自学1、投影列出学习的步骤：（1）借助汉语拼音读古诗。（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。三、相互交流学习情况1、教师出示生字卡片："粒、颗、闲、夫、饿、死"指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒纠正。2、结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。死：第四笔是点，第五笔是撇。

3.0 分 9 页 | 21.85 KB | 2019-02-21 00:54
“写”毛笔字-小学生

“写”毛笔字“写”毛笔字今天是星期六，我要去写毛笔字，我只一个人坐公交车去的······我做一路车到农业银行下车，我走了上去，发现没有动静，我再上去一看，竟然······门锁着，我想：老师还没来，今天可能不上课我心里很疑惑，就从门缝里钻了进去！咦？还真不上课，里面一个人都没有，我出来时，狠狠地踹了门一脚。没办法，只好回家了！今天怎么不写字了呢！？1——文章来源网络，仅供参考2——文章来源网络，仅供参考

3.0 分 2 页 | 16.92 KB | 2019-12-24 00:12
新编人教版五年级上册语文教学计划

人教版五年级上册语文教学计划一、班级情况分析：本班绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。依次是：状物篇，待定，走近民间故事，爱国教育，说明文阅读，父母之爱、绘景篇，我爱读书。其中有的还安排了“我爱阅读”和“趣味语文”使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际•习作和语文园地四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。本册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。

3.0 分 2 页 | 20.00 KB | 2019-09-04 20:20
下学期四年级语文教学计划

制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。这里给大家分享一些关于4年级语文下学期教学计划，方便大家学习。 4年级语文下学期教学计划1一、班级基本情况4(3)班共有学生31人。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。本册课本主要由“培养良好的学习习惯(九)”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。

4.8 分 8 页 | 29.50 KB | 2022-11-07 01:52
邓石如篆书技法解读

与由毛笔直接书写这一形式存在着很大差距。这里并没有对金文先秦时代使用毛笔与否作出讨论，只是说；到现在还没有找到保存下来的、当时由毛笔直接书写的篆书资料。由于篆书是早期的文字，其基本笔画和用笔方法，还没有达到以后出现的隶书、楷书那么丰富复杂。就大篆小篆而言，只有点、直、弧三种笔法。有关篆书的基本笔画及邓石如篆书的笔法，介绍如下：1、点篆书用点的地方较少，往往和其他笔画连在一起，作为其他笔画的一个部分，或者延长成短横或短竖。

4.7 分 6 页 | 110.17 KB | 2022-03-24 23:53