父爱之舟--(共21张PPT)

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摘要:19父爱之舟学习目标1.认识“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等14个字，会写“渔船、报考”等19个词语。2.默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象最深，体会作者的思想感情。（重点）3.说说课文为什么以“父爱之舟”为题，感受父爱的深厚与绵长。（难点）吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。在20世纪50～70年代，致力于风景油画创作，并进行油画民族化的探索。从20世纪70年代起，吴冠中渐渐兼事中国画创作。油画代表作品有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。中国画代表作品有《春雪》《狮子林》《长城》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等。cán蚕（蚕丝）kǎoténg考（考试）疼（心疼）xièxítáng席（凉席）糖（糖果）屑（纸屑）qǐdídīng启迪钉（图钉）péibì陪（陪伴）毕（毕业）暑（暑假）zhǔzhěn煮（煮饭）枕（枕头）shǔ

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《父爱之舟》学习活动教材分析：《父爱之舟》是五年级上册第六单元的一篇精读课文。这篇文章用朴实的语言，讲述了父亲对儿子的爱的几个场景，表达父亲了对儿子深沉的爱以及儿子对父亲的爱与感激之情。学情分析：五年级学生情感的内容进一步扩大、丰富，他们能逐渐意识到自己的情感表现及随之可能产生的后果，并且控制和调节自己情感的能力也逐步加强。 2.朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。3.领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。

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《父爱之舟》教学设计辛集镇第十一小学刘凤【教学目标】1、默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你留下的印象最深。2、通过交流合作，感受文中浓浓的父爱，体会细微之处见真情的写法。【教学重点】通过交流合作，感受文中浓浓的父爱，体会细微之处见真情的写法。【教学难点】理解“父爱”与“舟”的关系。【教学过程】一、导入新课：同学们，在上一节课，我们学习了《慈母情深》，一起感受了细腻而深沉的母爱。母爱如水，父爱如山，今天就让我们一起走进吴冠中的《父爱之舟》。

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