doc文档 中国舞蹈考级第三级教材

实用文档 > 工作范文 > 其它 > 文档预览
29 页 1374 浏览 6 收藏 4.9分

摘要:实用标准文案中国舞蹈考级第三级教材1、三字经(勾绷脚练习)(节奏练习)2、字母歌3、锄禾(柔韧练习)4、小木偶(手位练习)5、滴滴答(胯的练习)6、旗语兵(半脚尖练习)7、真快乐(胯与跳的练习)8、玩翘板(维族)9、彝家娃娃真幸福10、白雪公主文档大全(跳踢步练习)(再见曲) 实用标准文案一、三字经(勾绷脚练习)1、训练目的:训练对勾绷脚和脚腕开与关的控制能力,以及后背的挺拔与直立2、主要动作及要求:单、双脚勾绷:勾脚脚尖最大限度的勾起,脚跟往远蹬,脚与腿部形成勾曲式造型,绷脚脚腕伸展,脚背向上拱,脚尖向下压,与腿部形成一个流线形造型。双开脚:勾脚,脚尖带动外旋,大腿内侧肌肉夹紧双关脚:由双开脚位脚尖并拢转回至正步位平脚吸腿:平脚吸于小腿,后背保持直立。读书舞姿:五指并拢放于脸前,大臂架平小臂呈90度折角,指尖向上睡觉舞姿:双对脚盘坐,左手放于左膝上,右肘防于右膝,右手握拳防于太阳穴,低头做睡觉状。翻书舞姿:右手手心向上于体旁,由下至上划立圆,眼随手动左手保持读书舞姿。3、节奏:准备位置:身向1点,对脚盘坐,睡觉舞姿准备准备音乐⑴—1—8随意读书动作⑵—1—4随意读书动作5—8文档大全绷脚双腿伸直,上身直立,双手旁点地 实用标准文案第一段:⑴—1—23—4双脚勾脚双脚绷脚5右勾脚同时右倾头6还原7—8⑵—1—2重复⑴5—6反面动作平脚吸右腿同时右手读书舞姿3—4右腿伸直绷脚,右手旁点地5—8重复⑵1—4反面动作⑶—1—2双勾脚3—4双开脚5—6双关脚7—8双绷脚⑷—1—2右腿绷脚打开至2点方向,右手读书舞姿3—4右手落至体前5—8重复⑷1—4反面动作第二

温馨提示:当前文档最多只能预览 8 页,若文档总页数超出了 8 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2019-10-29 04:31:52上传分享
你可能在找
  • 北舞《中国舞等级考试教材》介绍及目录全(1-13级)普及型级别:一级(4-5岁);二级(5-6岁);三级(6-7岁);四级(7-9岁);五级(8-10岁);六级(9-11岁);七级(10-12岁);八级 (11-13岁);九级(12-14岁);十级(13-15岁)半专业型级别:第十一级(初级课)适用于14-16岁青年第十二级(中级课)适用于15-17岁青年第十三级(高级课)适用于16-18岁青年教学目录 第一级:???1走步2音乐反映3扩指4手臂动作5弯腰、转腰6前压腿7双吸脚8脚位9头的动作10摆臂11蹦跳步12平踏步13游戏???第二级:???
    3.0 分 2 页 | 8.66 KB
  • 舞蹈课程教学计划怎么写才好呢?舞蹈教育有利于学生思维能力的开发,舞蹈教育对形象思维能力的培养有着非常大的作用,有利于右脑进一步的开发。 下面是小编为大家整理的关于舞蹈课程教学计划,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!舞蹈课程教学计划篇1一、教学总思路舞蹈课要以审美为中心。 美的感染必须通过自身的体验才能获得,因此,在整个教学过程中,要以形体动作的美感来感染学生,要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的审美观念,高尚的道德情操,以及必要的音乐审美能力。
    4.7 分 16 页 | 50.00 KB
  • 2013三八红旗手事迹材料赵林春,女,1962年出生,本科学历,现任山西艺术职业学院舞蹈系主任,教授职称。从事舞蹈艺术表演与教学工作已经36年,在教学科研和人才培养上做出了显著成绩。 多次获教育部、文化部优秀园丁奖表彰,总结首创了古典舞基训组合式教学法,主持的《中国古典舞基训》获国家级精品课程,主编整理了《山西民间舞》教学成果,在科研项目和社会实践中取得了丰硕成果,培养了大批优秀舞蹈人才 一、总结首创了古典舞基训组合式教学法在近30年的教学工作中,她主要担任中国古典舞基训课、身韵课、舞蹈剧目实践等课程的教学。在长期的教学实践中,率先总结并首创了古典舞基训组合式教学法。
    3.0 分 5 页 | 14.03 KB
  • 中国歌剧舞剧院考级委员会 院外社会艺术水平舞蹈考级报名表准考证号:报名时间:姓名拼音出生年民族报考专业身份证号性别报考级别指导老师年月月日日2寸照片(两张)通讯地址电话何时学习本专业、曾获何单位几级证书 (如考生不填写此项视为首次考级)考级结果优良通过基本通过降为()级未通过考官签字:以下内容撕下反馈给考生姓名民族性别拼音出生专业级别指导老师年月日联系电话以下由评委老师填写分项成绩身体形态软开度舞姿协调与节奏力度与稳定性舞蹈表现力优良中差综合成绩优良通过基本通过降为 ()级未通过评语考官签字:注:1、考生必须提供户口本复印件、前一级别证书复印件,附在报名表后面。
    3.0 分 2 页 | 9.50 KB
  • 在课外活动中,可以满足学生关心国内外大事、思索人生价值的精神需要,下面是小编为大家整理的关于课外活动个人工作总结,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 根据需要我担任学校的舞蹈社团的训练工作,结合每周五的社团活动时间进行训练。在班主任的配合下,我在一、三、年级选了45名队员,三年级三人做领队和小组长。 为了培养新的舞蹈学苗,我又在一年级选了20名新队员,多数队员队舞蹈的动作要领和队形已基本掌握。作为音乐教师,虽然我不是专业的舞蹈教师,但是我有一颗对舞蹈教学的热心,有一颗对学生教育的热心。
    4.8 分 6 页 | 26.00 KB
  • 竭力为客户提供满意的产品和服务瓦房店市职业教育中心2012-2013学年第二学期教师学期授课计划课程名称:舞蹈任教班级:11幼师教研室:幼师教研室教师姓名:以人为本诚信务实勇于创新乐于奉献xxxx 竭力为客户提供满意的产品和服务课程表 2012-2013学年第二学期节数星期一星期二星期三第一节课11幼师舞蹈第二节课11幼师舞蹈上午第三节课第四节课第五节课第六节课下午第七节课第八节课以人为本诚信务实勇于创新乐于奉献星期四星期五 竭力为客户提供满意的产品和服务瓦房店市职业教育中心 2012-2013学年第二学期学科教学工作计划教师:xxxx学科:舞蹈专业:幼师年级:11学生情况分析舞蹈基础较差;学习兴趣不浓;学习毅力不强;学习方法不当教学内容分析内容比较简单,丰富、适用。
    3.0 分 37 页 | 793.00 KB
  • 中国舞蹈秦汉时期的舞蹈-俗乐舞的兴盛2010-12-2717:17|发布者:admin|查看:331|评论:0摘要:秦汉时期的舞蹈秦汉建立并逐渐巩固了中央集权的封建社会,汉初休养生息的政策使国力渐增,出现 汉初的统治者对内削弱旧贵族的割据势力,对外和亲安抚,汉族的封建经济和文化影响...秦汉时期的舞蹈秦汉建立并逐渐巩固了中央集权的封建社会,汉初休养生息的政策使国力渐增,出现“文景之治”和汉武帝时期的鼎盛局面 汉初的统治者对内削弱旧贵族的割据势力,对外和亲安抚,汉族的封建经济和文化影响了周边地区,而边境各族文化也丰富了中原文化,构成当时的文化景观。
    4.8 分 2 页 | 20.00 KB
  • 优美肢体语言的魅力——舞蹈教师项工作计划(1)舞蹈是一种独特的艺术形式,它能够通过人体肢体的动作来表达情感和思想。舞蹈教师是教授学生如何正确地进行舞蹈动作和展现优美肢体语言的专业人士。 在这篇文章中,我将分享我的工作计划,以便更好地指导学生掌握优美肢体语言。第一步:了解学生背景在教授舞蹈课程前,了解学生背景尤为重要。首先,我会询问他们是否曾经接受过舞蹈培训,并观察他们现有的技能水平。 第二步:设计课程计划在了解了每个学生的背景之后,我会根据不同水平制定 不同难度等级及内容丰富性适应各种程度和需求的课程计划。
    5.0 分 9 页 | 14.90 KB
  • 我们该怎么拟定幼儿启蒙舞蹈教学计划呢?通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高学生们的审美能力。 下面是小编为大家整理的关于幼儿启蒙舞蹈教学计划,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 幼儿启蒙舞蹈教学计划篇1一、教材简析:在整个教材的设置上,充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。
    4.7 分 31 页 | 87.02 KB
  • 鲁山县实验学校第一届体育节舞蹈比赛评分细则一、评价标准:1.舞蹈编排新颖有特色、有层次、有艺术感染力和表现力。2.演员动作到位,舞姿优美,节奏感强,整齐一致,精神饱满。 3.舞蹈服装、道具符合舞蹈内容和风格,美观亮丽。二、评分细则:(总分10分,评委打分精确到0.01分)1、舞蹈的整体完成效果(整体效果好,富有感染力)。(2分)2、舞蹈整体编排。 (动作协调,舞姿优美,队形变换合理)。(3分)3、舞蹈的新颖、创意。(2分)4、舞台表现力(表情自然,精神面貌好)。(2分)5、班主任、辅导员参与情况。
    4.7 分 4 页 | 95.00 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档