新人教版小学数学三年级上《倍的认识》教案教学设计

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摘要:---------------------------------精选公文范文--------------------------新人教版小学数学三年级上《倍的认识》教案教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教案设计设计说明“倍”是一个比较抽象的概念，学生建立和理解“倍”的概念，需要一个反复、持续的过程，因此，本节课教学中注重让学生在充分的活动中逐步加深对倍的认识，理解倍的本质。1．充分利用动手操作活动加深理解。本节课通过组织“圈一圈”“摆一摆”“说一说”等活动，让学生经历“初步感知倍、充分积累感性经验、用语言表达数量之间的倍比关系、理解倍的意义”整个过程，建立倍的概念，理解倍的本----------------精选公文范文----------------1---------------------------------精选公文范文--------------------------质。2．注意循序渐进认识“倍”的概念。本节课先让学生在“几个几”的基础上初步认识“一个数的几倍”的含义，然后让学生充分理解“求红萝卜的个数是胡萝卜的几倍，就是以胡萝卜为标准，看红萝卜里包含几份胡萝卜，包含3份，就是胡萝卜的3倍。”通过这样结合除法比较关系的角度讲解，使学生加深对倍的概念的认识。课前准备教师准备PPT学生准备学具教学过程⊙创设情境，谈话引入1．仔细看图，收集信息。出示教材50页情境图：大家仔细观察这幅情境图，你能发现哪些数学信息？提出问题：根据这些信息你能提出哪些数学问题？2．设疑引入。----------------精选公文范文--

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