《大洲与大洋》教学设计
摘要:姓名赵芳芳学校韩城市新城二中教材依据人教版的义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册中的第二章第一节《大洲大洋》，适用于七年级学生使用。课题大洲和大洋（第一课时）教材简析学习地球的半球及五带划分时已经出现了地球陆地海洋的分布及轮廓图，而且学生对“七大洲、四大洋”这对数字也早已熟记在心，但学生对七大洲、四大洋的位置却不清楚，再加上学生的年龄所限，有些内容距其生活较远，需要特别加强直观手段的运用，所以本节课通过指图、识图、填图、绘图、拼图等大量感性认识，让学生发挥想象，进行思考，从而掌握本节课内容。知识目标1、利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积、比例；2、运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡等基本概念；3、掌握七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，能准确、规范地填图。能力目标1、通过学习七大洲、四大洋的分布，初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯，培养用图能力；2、培养查找、搜寻信息及分析、处理、归纳、总结信息的能力。道德目标通过观看加加林初登太空的电脑动画及对“地球”“水球”的讨论，培养学生热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神。教学目标设计思路本节课，我利用课余时间搜集大量地球海洋陆地素材、图片，制成课件，课堂中创设情境、组织讨论、探究、填图、拼图、动手操作等活动，极大的拓展了学生的感知和认知空间，充实教学内容。教学方法灵活多样，并与学生实际情况相结合，激发学生学习的积极性，树立培养学生热爱科学、探究自然奥秘的精神。教学重点地球海陆分布特点及七大洲和四大洋的分布。教学难点认识七大洲轮廓及位置的确定。教师1、制作
温馨提示：当前文档最多只能预览
8 页，若文档总页数超出了
8 页，请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户 于 2019-10-25 04:47:44上传分享
