角的度量(1)
摘要:角的度量角的度量 一、认识量角器，掌握用量角器度量角的步骤和方法（一）在问题情境中感受度量单位产生的必要1.创设问题情境：出示两个大小不同的角。2.问题：这两个角哪个大？预设：∠2大。3.追问：∠2比∠1大多少呢？要想解决这个问题你有什么好办法吗？预设：可以用量角器分别量出两个角的大小，再求出它们的差。 一、认识量角器，掌握用量角器度量角的步骤和方法（二）尝试利用最简单的量角器量角9001801.出示简单的量角器。2.问题：这是一个简单的量角器，用它能量角吗？预设：能。3.追问：用这个简单的量角器能准确地量哪些角呢？预设：可以量90度角。因为这个量角器上有90度的角。4.追问：你能指出这个90度的角吗？5.问题：我这里有一个角（90度），你能用这个简单的量角器度量出它的度数吗？ 一、认识量角器，掌握用量角器度量角的步骤和方法（三）改进量角器，扩大量角器的的度量范围60300901201501801.出示60度角。2.问题：用刚才那个简单的量角器能量出这个角的度数吗？预设：不能。3.追问：要想量出这个角的度数，我们可以怎么办呢？预设：继续平均分，增加量角器刻度。4.出示刻度细化后的量角器。 一、认识量角器，掌握用量角器度量角的步骤和方法（三）改进量角器，扩大量角器的的度量范围60300901201501805.问题：观察刻度细化后的量角器，能量出哪些角的度数。预设：能量30度、60度、90度、120度、150度、180度这些角的度数。因为这个量角器上正好有这些刻度数6.。问题：请你用这个量角器量一下这个角，看看能否量出它的度数。预设：能，60度。7.问题：
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角的度量
