集体备课记录表
摘要:.新店镇小湖小学__数学_学科集体备课记录_10_月__11_日(第__7__周)集体备课时间科目数学袁苗备人2-5的分与合集体备课内容壱、一(4)陈平、张梅、张彩凤、柏森、徐照姝、王思坤、吴静出席教师主年级主备课人研读教材，初备感知：《2-5分与合》是苏教版一年级数学上册第七单元的教学内容。在此之前，学生已经认识了1～5各数并掌握了5以内数的顺教序。通过本节课的学习，学生将掌握2-5各数的分成和组成，材说为今后学习“5以内的加减法”以及“6~10的分与合”奠定基础。简析教材1.让学生在活动中经历2、3、4、5各数的分与合的学习过程，体会分与合的思想，并且能从3、4、5各数的一种分法推想出另外一种分法。2.培养学生初步的合作学习的意识和动手实践的能力。3、让学生在与同伴相互交流中探索简单规律，逐步提高语言教学目标表达能力。重点：通过合作、操作、让学生自主探究出2、3、4、5的分与合。教学重难点难点：如何由5分成4和1想到5可以分成1和4。教学策略说教法（教法设计）教学媒体使说.情景教学法、实践操作法和发现法。教用多媒体、PPT教学过程： .教学流程.学环节设计一、情境导入师：看，这是谁呀？（孙悟空）今天，他在取经的路上，采了4个桃子，他想分到2个盘子里，他要和师傅分着吃，该怎么分呢？（板书：分）二、教学例11、4的分大家用4个花片代替4个桃，分成2盘，看看分的结果怎样？（学生动手操作）谁愿意上来一边摆，一边说，你是怎么分的？（师根据学生回答，有意识的在黑板上按顺序摆出不同的方法）（1）一生说，左边的盆子里有几个呢？右边盘子里有几个（请几个小朋友来说一说）
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