《桥》全国大赛特等奖教学实录

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览

7 页 8952 浏览 6 收藏 4.6分

摘要:《桥》教学实录师：今天这节课我们继续学习第12课，请大家齐读课题——《桥》好，前面我们学习了课文，老师要检查一下同学们的生字词掌握得怎么样。请两个组的同学开火车读这些词语。咆哮狞笑放肆势不可当清瘦揪出豹子胸膛沙哑（我特别喜欢这位同学的声音，响亮、清脆、特别有精神，请你带大家把这些词语再读一遍）（嗯，真不错）师：大家仔细观察一下，这两组词语分别是描写什么的？生：洪水/老汉（看来你对课文内容非常熟悉）板书：洪水、老汉师：那么围绕洪水和老汉课文主要讲了一件什么事？回忆一下，谁能用最简洁的语言告诉大家。（非常准确，而且很简洁）师：同学们，《桥》是一篇小小说（板书：小小说）因为它在表达上很有特色，所以曾经被评为“全国优秀短篇小说”。那么它的表达究竟有哪些特色，这节课我们就一起来揭开这个秘密。首先我们把目光聚焦在那场突如其来的洪水上。请大家打开书，谁给大家读读自学提示？自学提示：默读课文，画出描写大雨和洪水的句子。选择你认为写得最生动的一句思考：从怎么写的角度你发现了什么？（看看它是怎么写生动的）开始默读课文生1：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。我认为它生动在用比喻句写出了山洪非常大。师：嗯，你真能干，发现了一个比喻句。板书：比喻句作者把咆哮的山洪比喻成一群受惊的野马，让你感受到什么？生2：当时的洪水非常大，过来的速度也很快师：感受到洪水大，速度快生3：洪水很容易就能把人冲走师：让人觉得非常的害怕。谁可以读好这个句子？生读师：读得非常流利，但是老师感觉这还不像是一群受惊的野马。谁再试试？生再读师：读得真好。像他一样一起再来读这个句子。山洪咆

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 4 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-09-21 07:06:51上传分享

下载原文档(62.54 KB)

你可能在找

胡景德简介

中国现代著名书画艺术家，学者，诗人。1973年毕业于河南省艺术系，后师承罗镜泉先生攻中国画，大学文化，研究员。现为中国美术家协会会员、中国书法家协会会员、中国诗词家协会会员，中国艺术研究院研究理事、国家一级美术师、国家一级书画师。擅长国画人物、山水、花鸟等。兼爱书法、诗词、历史、文学。其作品多次在国内外展览中展览、获奖、出版、收藏。艺迹载入中国当代名人录，中国艺术界名人录，中国书画艺术篆刻名家辞典，世界人物辞海等多部典籍。

3.0 分 6 页 | 150.10 KB | 2020-02-11 12:17
教师代表在全县春茶晚会上的讲话

教师代表在全县迎春茶话会上的发言大家好！我是×中学的一名教师，很荣幸参加今天的迎春茶话会,感谢县委、县政府为全县各界人士提供了一个学习交流的平台，营造了欢乐、祥和的节日气氛。过去的一年，全县上下积极应对金融危机的严峻形势，保持和巩固了我县经济社会发展的良好态势，招商引资成果喜人，市容市貌扮靓变新，群众生活幸福祥和。×中学在艰难的情况下，也取得了可喜的成绩。高考在只有半届农村生源且流失大量优生的情况下，一本、二本上线率仍有较大增长，尤其是一本上线人数增长×%;在几乎没有优等生的情况下，有×人次进入全国高中奥赛复赛，在全国高中数学联赛中，我校学生×获全市第一名

4.9 分 1 页 | 12.50 KB | 2021-02-15 01:09
硕士毕业生财务会计简历模板

乔小布地址：电话：邮箱：教育经历2009.9-至今XXXX大学工商管理2005.9-2009.6XXXX大学会计研究生在读(本校保送)论文《公司并购绩效研究述评》，发表于《财务与金融》本科导师为乔大布教授获奖情况 2010.3-2011.3参与项目“资源与环境约束强化条件下的重化工产业发展模式研究”(国家社会科学基金项目)数据收集、分析与整理2008.11“挑战杯”第六届翁福中国大学生创业计划大赛银奖2007.10 -2007世界夏季特殊奥林匹克运动会优秀志愿者纪念证书2005.9-2008每学年均获华东理工大学综合课程二、三等奖学金及国家励志奖学金所获证书所获证书:大学英语六级,口语熟练程度:良好全国计算机等级证书一级

4.6 分 1 页 | 182.08 KB | 2021-03-30 22:34
教师申报高级职称五则报告

述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点。下面小编给大家带来教师申报高级职称述职报告，希望大家喜欢! 20__年、20__年教师业绩考核为优秀。20__至20__被评为县级骨干教师。20__年获得中国经济咨询中心，北京教育研究院颁发的教育成就奖。二、教学方面：20__年获得生物学科第四届“双优课”县级一等奖，20__年说课县级一等奖,教学软件县级二等奖。20__年教学设计3次被评为校级一等奖。

4.8 分 8 页 | 30.50 KB | 2022-07-23 04:57
《快乐童年》金向辉个人报名表

附件1：个人报名表选手姓名区名廊坊学女学历本科联系电话15931629498出生日期1984.2教龄13职称小学高级教师参赛组别小学语文课名快乐童年指导教师陈翠霞性别参赛学科单位霸州市南孟镇田各庄小学是否签署著作权和网络传播权同意书校霸州市南孟镇田各庄完全小学金向辉联系电话是 □√15603168968否□参赛选手简历及曾获奖励：金向辉，现任教于霸州市南孟镇田各庄完全小学，小学高级教师，担任三年级一班的班主任及语文学科教学工作，兼任语文学科教研组长以及少先队大队辅导员工作。自参加工作以来一直从事一线教育工作，工作中任劳任怨，努力钻研业务，受到领导和家长们的一致好评。先后被评为“廊坊市骨干教师”、“市级骨干教师”、“科研型教师”、“学科名师”、“德育先进工作者”。

3.0 分 1 页 | 179.38 KB | 2019-03-23 10:23
于东大赛课——寓言两则教学实录

寓言两则教学实录执教者：黑龙江于东整理者：四川省自贡市大安区教师进修学校李秀英上课时间：2014年10月日生：老师您好！师：好，请坐。师：这篇小短文，和老师学写课题。大家同学呢，今天预习中很正常，学学小小主持人。师：读一下——生齐读课题：纪昌学射师：这则寓言到底告诉了我们一个什么道理呢？我们把书翻开，自由地读一读，把声音放开。生全体：自由读课文。师：都读完了？谁来给同学们说一说？来，你来——生1：勤学苦练才会有收获。师：他说勤学苦练才能有收获。谁还有同样的看法？说说你是怎么体会到勤学苦练的？来，最后一个女同学你来说说。

4.7 分 4 页 | 37.50 KB | 2022-09-07 23:22
说课比赛-一等奖作品PPT

2014年西南交通大学希望学院第一届教师说课大赛决赛欢迎各位领导及教职同仁批评指导说课比赛12《城市轨道交通行车组织》说课稿3目录Contents教学内容1教学内容教法学法教学过程3441教学内容 主导教材《城市轨道交通行车组织》人民交通出版社2012年出版教材特点教材内容结构层次清晰便于教材内容的二次整理贴近岗位能力培养的需要辅助教学资料《调度集中控制系统实验指导书》企业相关文件5

4.8 分 28 页 | 9.78 MB | 2020-11-10 22:45
马志龙简介

马志龙生于1976.81998.8工作中学一级教师时间获奖名称主办单位2008年7月榆林市中小学音乐美术教师基本功大赛获总分第二名榆林市教育局2006.6第二届“金鼎奖”全国书画大赛获“金”奖中国硬笔书法研究会中国书画研究院 2006.12获“中国书画家百杰”荣誉称号中国书画研究院2006.5第二届刘海粟诞辰110周年书画展获二等奖为刘海粟艺术研究会会员全国书画艺术专家评审会刘海粟艺术研究会2009.9《动画原理演示仪》教具获县一等奖定边教育局 2010.11陕西省反邪教书画展获三等奖中共陕西省防范和处理邪教问题领导小组陕西省文学艺术界联合会2005.12榆林爱我家园创作三等奖榆林文化局榆林宣传部2000.12辅导学生获素质教育园丁奖中国青少年研究中学中国广播电视大学

4.7 分 1 页 | 20.00 KB | 2020-11-04 08:33
孟凡超谈港珠澳大桥

孟凡超：1959年12月生，1982年7月毕业于重庆建筑工程学院桥梁与隧道专业，工学学士，从事公路特大型桥梁勘察设计28年。现任中交公路规划设计院有限公司董事、副总经理。兼任中国土木工程学会桥梁及结构工程分会、混凝土及预应力混凝土分会和中国公路学会桥梁和结构工程分会副理事长，国际桥梁协会委员，中国《土木工程学报》编委会委员，交通运输部专家委员会委员，国内知名桥梁专家。 1982年参加工作以来，孟凡超先后主持、组织、参加完成了20多项国内外著名的特大型桥梁工程的勘察设计工作。

4.9 分 12 页 | 36.50 KB | 2022-08-08 23:33
张瑶-张瑶简介-张瑶讲师博客-中旭文化网

高级资深礼仪专家【擅长领域】：管理技能、商务礼仪、职业修养【擅长行业】：银行金融、教育培训、汽车业、酒店宾馆、通讯电子【实战经验】：20年以上【授课经验】：13年以上授课风格：风格生动、幽默、激情四射，具有极大的吸引力和感染力，内容丰富实用，案件真实生动、实效显著。职场职业人士职业形象与管理技能、阳光心态、团队精神、职业素养方面有着丰富的经验，如何个人化、合理化、时代化，并与企业共同走向标准化、现代化的道路，让企业每位成员从优秀员工做起，从最心态和素养的改变，管理技能提升高效的发展，实现个人与企业共赢的目标

4.9 分 3 页 | 43.50 KB | 2022-02-27 23:29