部编版三上第四课古诗三首

教育专区 > 幼儿教育 > 唐诗宋词 > 文档预览

26 页 1428 浏览 6 收藏 5.0分

摘要:4古诗三首部编版三年级上册新课导入秋天是美丽的，自古以来就有很多人赞美秋天、描绘秋天，让我们一起去看看，古人眼中的秋天吧！字词乐园词语积累描写秋天的成语橙黄橘绿秋高气爽瓜果飘香一叶知秋天朗气清秋色宜人字词乐园会写字hánjìnɡxiéshuānɡ寒径斜霜zènɡliúɡàijú赠刘盖菊字词乐园会写字cánjūnchénɡsònɡ残君橙送tiǎo挑

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 5 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-09-20 04:30:41上传分享

下载原文档(6.81 MB)

你可能在找

部编版三下语文第一课1古诗三首

3.0 分 18 页 | 9.82 MB | 2020-01-30 11:29
部编版小学语文六年级上册第三课古诗词三首

3古诗词三首六年级上册﹒第一单元新课导入日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟虫鱼……大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的“书”，今天我们将跟随几位诗人，走进大自然，亲近大自然，感受大自然的乐趣。

3.0 分 70 页 | 9.89 MB | 2019-09-08 02:18
部编版五年级下古诗三首

1语文古诗三首五年级下册1古诗三首第一课时第二课时1古诗三首第一课时范成大：字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。1古诗三首杨万里：字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。1古诗三首雷震：宋代诗人。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。

3.0 分 74 页 | 8.95 MB | 2020-01-17 16:39
部编版第8课《古诗两首》课件

自主学习要求一：读准字音自己大声读课文几遍，把不认识的生字圈出来。登鹳雀楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

5.0 分 31 页 | 1.80 MB | 2021-10-05 01:38
小学语文部编版四年级上册-21.-古诗三首

21古诗三首出塞出塞：乐府旧题。塞，边塞。出塞，就是到边防线上去戍守边疆。王昌龄资料宝库《出塞》，是边塞诗的著名题目。主要以描写边疆的军旅生活与军事行动为主。被人们称为“唐朝七绝之首”。作者简介王昌龄（698-757），字少伯，长安（今属西安市）人。开元十五年中进士，历任汜水尉、校书郎，天宝元年贬江宁丞，天宝七年又贬为龙标尉，世称王江宁或王龙标。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强，故边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神，和克敌制胜的强烈自信。

3.0 分 41 页 | 1.85 MB | 2019-11-28 11:08
部编版六年级上册-3-古诗词三首

语文六年级上册第一单元3古诗词三首古诗欣赏宿建德江作者：孟浩然(唐)移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。读诗，划分节奏宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。孟浩然(689～740)唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。他是唐代第一个大量写山水田园诗的人，擅长五言律诗，多是写山水田园为题材，充满对自然及现实人生的依恋，有些诗歌也流露抑郁失意的伤感情绪。著有《孟浩然集》。解诗题-《宿建德江》“宿”是什么意思?

3.0 分 46 页 | 5.86 MB | 2019-09-06 03:35
人民教育出版社部编版六年级上册第3课古诗三首

古诗词三首宿建德江[唐]孟浩然宿建德江唐·孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1.学习古诗词中的生字；理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情朗读古诗词，并能背诵。借助注释了解古诗的的大意。（重点）3.体会作者在诗词中所表达的思想感情。（难点）走进作者孟浩然：(689－740)唐代诗人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人。他的诗与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。

3.0 分 20 页 | 4.15 MB | 2019-09-06 02:27
第一课古诗三首PPT

1古诗三首绝句路成才状元路成才状元路成才状元状元成才路路成才状元路成才状元状元成才路路成才状元路成才状元成路状元成才路路才才状元成才路状元成才路才路元状路成元路成才状元状元成才路状元成才路才状路才成状元才路状元成才路成状元状元成才路成元成成路状元状元状路才才路成才成杜甫（712—770），唐代诗人，字状元路成才状元路成才状元状元成才路路成才状元状元成才路状才路状元成才路状元元状成状元成才路路状元成才路才路路成才状元元成成才状元成才路元状元路成才状元路成才路才成路路才成路才路状元成才路状元成才路成才成状元才路状元成状元路才路状元成才路状元状路成才状元才状元成才路才路才路元成状元成状元成才路状元成才路成元状路成才状元路路成才状元状元成状元成才路路成才状成才元状路才成状元成才路状元成才路状元路才成才成状元才路状元成才路才路成才路元状元状路路成才状元成状元成状元才路状元成状元状元成才路才状元成状元才成路状元路状元成才路路路成才状元才路路才才状元成才路才成路成才才路成状元成成状元成元状元状状元成才路状元成才路才路成状元路成才状元元状成状元子美

3.0 分 47 页 | 7.80 MB | 2020-02-04 13:21
部编五下1.古诗三首

1.古诗三首创新教案教学目标1.自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”；正确读写课文中的重点词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一）》。3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。4.体会古诗表达的作者的思想感情。教学重点深入理解课文内容，体会作者的思想感情。教学过程第一课时教学目标：1.自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚”4个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、晓”；正确读写课文中“耘田”“绩麻、稚子”等词语。2.有感情地朗读、背诵古诗。

3.0 分 10 页 | 23.83 KB | 2020-02-04 14:47
部编版五年级语文上册12-古诗三首

12古诗三首人教五年级上册示儿陆游一个伟大的爱国诗人。那他临终那夜留给儿子的遗嘱到底是什么内容。谁来猜一下,他或许会交代什么？打开书，让我们一起去了解陆游的遗嘱内容到底是什么吧。 12古诗三首作者简介陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人。南宋爱国诗人。因主张抗金而免职。四十六岁入蜀，六十六岁后遭弹劾罢官，退居山阴达二十年。 12古诗三首简介背景宋高宗赵构建立南宋，贪图荣华富贵，对外求和，大好河山落于金兵铁蹄之下，难以收复。

3.0 分 40 页 | 8.41 MB | 2019-10-14 09:28